М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
МАВ03022004
МАВ03022004
29.10.2022 16:48 •  Русский язык

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на читательский опыт, знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст, без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём . Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. (1)Как украсилась бы жизнь, если бы каждый человек мог знать, на что он Большая часть людей не пробует выйти за пределы своих возможностей; за свою жизнь они так и не пробуют узнать, на что они и к чему не Они не знают, что им не под силу. (4)Среди несовершённых ошибок, избегнутого риска и даже позора таились, может быть, действительно великие открытия. (5)И уж наверняка – открытие самого себя. (6)Обидно прожить жизнь, не узнав себя – человека, который тебе вроде ближе всех и которого ты так любишь…

(7)Ведь каждый может больше, чем ему кажется, – он и смелее, чем он себя считает, и выносливее, и сильнее, и при В голодную зиму ленинградской блокады мы насмотрелись на чудеса человеческих душ. (9)Именно душ, прежде всего душ, потому что в этих истощённых, изглоданных муками телах поражала энергия души, её стойкость.

(10)Теоретически даже медицина не могла представить организм вынести столько лишений. (11)Для человека – как и для стали, для бетона – существуют пределы допустимых нагрузок. (12)И вдруг оказалось, что пределы эти можно превзойти и люди могут жить не физическими силами – их не было, они были исчерпаны, а силами, не предусмотренными медициной: любовью к Родине, ненавистью к врагам. (13)Вовремя блокады поражала не смерть – она была во время войны законна, – поражала живучесть: то, что мы чистим от снега траншеи, таскаем снаряды, воюем. (14)Героизм войны – исключение. (15)Но ведь и в будничной жизни бывают такие нечаянные часы, когда можно реализовать себя с необычайной полнотой: откуда-то нахлынут силы, и ум заострится, и вскипит воображение... (16)Счастливое, блаженное это состояние писатели называют вдохновением, спортсмены – формой, учёные – озарением; это бывает у каждого человека – у одних редко, у других чаще...

(17)Вот это-то, на мой взгляд, и важно: возможность такого состояния, когда человек превосходит себя, свои обычные и пределы. (18)Значит, это возможно, а если это возможно однажды, то почему не дважды и не каждодневно – для самосовершенствования, для наивысшей самоотдачи, для полного выявления себя? (По Д. Гранину)

👇
Открыть все ответы
Ответ:
03721
03721
29.10.2022

Моё любимое время года зима.

Мне нравится зима тем, что зимой есть замечательный праздник Новый год. Мы с родителями празднует его каждый год. Я нарижаю ёлку , вешаю на неё герлянды и красивые шарики.

Мама готовит очень вкусную , празднечную

еду .

А самое интересное когда мой папа вешает

на макушку ёлку звезву. Когда приходят гости мы садимся за стол кушать и поздравлять гостей с Новым годом.

Все очень радостные и весёлые .

Когда начинается салют мы выходим на улицы и любуемся им. Мне очень нравится Новый год.

Объяснение:

Можно лучий ответ

4,4(64 оценок)
Ответ:
ksusha25night
ksusha25night
29.10.2022

I. 1. За тополем ярко-желтым ковром тянутся полосы пшеницы (4)

полосы(чего?) пшеницы - сущ.т.к.

1) наз. предм., н.ф. - (что?) пшеница

2)пост.пр.: нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.

непост.пр.: ед.ч., р.п.

3) полосы (чего?) пшеницы (подчеркнуть как дополнение_ _ _ _)

2. Ясные дни сменились холодными, синевато-серенькими, беззвучными.

3. Теплый(3) ветер нес над просторами серо-зеленых равнин песни жаворонков…

теплый<=тепло

 корень слова : ТЕПЛ;  

 окончание : ЫЙ;

4. На востоке чуть вырисовывалась гряда неподвижных нежно-розовых облаков.

5. Небо бледно-голубое дышит светом и теплом.

6. Сплошная темно-зеленая чаща ельника казалась от яркости дня почти черной…

7. Перламутрово-голубые стрекозы с треском распускают длинные стеклянные крылышки…

8. Мороз солью лежал на траве, на сизо-зеленых раковинах капустных листьев…

II. 1. С закатом солнца должен опять подуть холодный северо-западный ветер.

2. Погода была следующая: низкая облачность, метров триста — четыреста, ветер северо-восточный.

3. Новый жилой массив вырос на юго-западной окраине города.

III. 1. Наш белоснежный теплоход шел к легендарным Нефтяным Камням.

2. Труднопроходимые горные цепи отделяли пастбище от села.

3. Тонконогие белые диванчики в гостиной живо напоминали екатерининские времена.

4. Краснощекий малыш лепил снежную бабу во дворе.

4,6(76 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ