1)задание обусловьте тип текста: повествование,описание,рассуждение.2)выпишите напишите текста побудительное предложение.3)напишите количество звуков и букв разно.Вот текст
Дополнен 4 года вспять
Это розово красноватая птица смотрится необычайно хрупкой, тонких ногах. У нее удивительная изогнутая шейка и великой в виде необыкновенного крючка. ЛУЧШЕЙ СРЕДОЙ ОБИТАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ ТЕПЛЫЕ И Маленькие ОЗЕРА. А вот гнезда фламинго строят не на деревьях, так как в местах, где они селятся, обычно нет ни 1-го дерева по всей окружении . Потому им и приходиться лепить из ила гнёзда-столбики, подсказывающие пни .Они приблизительно на сорок сантиметров выступают над поверхностью воды и имеют наверху маленькое углубление. Самка откладывает всего одно великое яичко. Птенец появляется на свет спустя месяц. Через месяц птенец соскальзывает со столбика в мелкую воду .Начиная птенец самостоятельную жизнь.
Воспоминания так и встают, так и рисуют знакомые, милые картины, уютный домик бабушки и дедушки и всё, что там приходилось переживать.
Вот он, милый домик. Серый двухэтажный деревянный домик с зелёной крышей и зелёными ставнями. При виде его так трепетно и радостно забьётся сердце. Там научились мы хорошему. Жизнь за стенами этого домика представлялась нам раем.
Из-за забора виднеются берёзы. На ветках сидят птицы, поют свои чудесные песни. Дедушка так любит птиц, прикармливает их везде, где только возможно.
Мы с бабушкой подходим к домику. У калитки уже слышны радостные возгласы. Все встречают нас: дедушка, тётя, Надюша, Дуняша. Все рады, веселы. Все смеются, громко расспрашивают, целуют и ведут в комнаты.
Будьте добрыми, благодарными детьми своей малой родины. Заботьтесь о её благополучии и долголетии.
(По Л.Лукашевич)
1. Выполните синтаксический разбор предложения.
На ветках сидят птицы, поют свои чудесные песни.
Птицы - подлежащее, сидят, поют - сказуемое, на ветках - дополнение, свои чудесные - определение, песни - дополнение
Повествовательное, не восклицательное, распространенное, двусоставное
2. Выпишите предложение с однородными членами и обобщающим словом. Начертите его схему.
Все встречают нас: дедушка, тётя, Надюша, Дуняша.
не забудьте оценить мой ответ и признать его лучшим, если он вам
Определите значение представленных фразеологизмов, используя слова для справок.
Вилами по воде писано – ещё не известно как будет, исход не ясен, по аналогии: «бабушка надвое сказала»; водой не разольёшь – о крепкой дружбе; возить воду (на ком-л.) – обременять тяжёлой работой, пользуясь его покладистым характером; воду в решете носить, толочь воду в ступе – попусту тратить время, заниматься бесполезным делом; воды в рот набрал – молчит и не желает отвечать; в тихом омуте черти водятся – о том, кто тих, смирен только с виду; выйти сухим из воды – без плохих последствий, остаться безнаказанным; выводить на чистую воду – разоблачать, уличить во лжи; гнать волну – нести сплетни, провоцировать скандалы; девятый вал – суровое испытание; деньги как вода – имеется в виду та лёгкость, с которой они тратятся;
держаться на плаву – уметь справиться с обстоятельствами, вести успешно дела; ждать у моря погоды – ждать благоприятных условий, которые вряд ли сложатся; из пустого в порожнее (переливать) – заниматься пустыми, бессмысленными рассуждениями; как две капли воды – похожи, неотличимы; как в воду глядел – предвидел, точно предсказал события, как будто знал заранее; как в воду канул – пропал, бесследно, без вести исчез; как в воду опущенный – печальный, грустный; дождь как из ведра – сильный дождь; как вода сквозь пальцы – тот, кто легко уходит от преследования; как не знаешь брода, то не лезь и в воду – предупреждение не принимать поспешных действий; как пить дать – точно, несомненно, легко, быстро, столь же легко, как дать путнику напиться.