2. Укажи, кто украл котят Белогрудки. А. вереинские мальчишки
В.сельские жители
С.деревенские мужики
Д.вереинские собаки
3. Найди предложение, содержащее прямую речь (знаки препинания не расставлены).
А.Мужики ругались: Это ж сатана! Накликали напасть!
В.Вблизи гнезда его уже не было, и куница пошла с ёлки на ёлку.
С.Белогрудка выронила из зубов добычу, метнулась вверх по ели.
Д.Белогрудка не почувствовала их, потому что вся трепетала.
4. Укажи, каким словом-признаком автор характеризует героиню как мать.
А.старательная
В.заботливая
С.суетливая
Д.внимательная
5. Какой из вариантов схемы соответствует предложению?
Потом явился хозяин и, показывая на кунят, сказал: «Зачем мучаете зверушек?»
А. «П!»-а.
В. А: «П!»
С. А: «П?».
Д. «П», -а.
6. Отметь, верны (+) или неверны (-) предложения.
А.Белогрудка внимательно изучила место, откуда были похищены ее котята.
В.Белогрудка следила за домом, в котором находились ее котята.
С.Собака хозяина, привыкшая есть все что подадут, съела всех котят Белогрудки.
7. Какой из вариантов схемы соответствует предложению?
Один из них вынес старую шапку, заглянул в неё: «Э, подох один».
А. А: «П».
В.«П», -а.
С.«П!»-а.
Д.А: «П?».
8. Укажи правильный вариант расстановки знаков препинания в предложении с прямой речью.
А.Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится - писал Кайсын Кулиев.
В.Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится,- писал Кайсын Кулиев.
С.«Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится»: писал Кайсын Кулиев.
Д.«Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится»,- писал Кайсын Кулиев.
Е.«Не разоряйте птичьего гнезда, так счастлива в своем жилище птица. Она в гнезде спокойна и тогда, когда над рощей буря злится», писал, Кайсын Кулиев.
9. Соотнеси цитаты и утверждения.
А."Но Белогрудка принялась разбойничать пуще прежнего. Пришлось охотнику задолго до сезона убить куницу."
В."Белогрудка змейкой взвилась из крапивы, вцепилась в горло собаке и умерла."
С."До сих пор здесь строго наказывают ребятам, чтобы не смели трогать детёнышей зверушек и птиц."
1.Героиня была очень бесстрашной героиней, так как знала, что погибнет
2.Идея рассказа заключается в том, что человек должен жить в мире и согласии с природой, не нарушая среду обитания животных и птиц.
3.Месть героини была страшной, так как она лишилась самого главного в жизни-детей.
10. Соотнеси цитаты с утверждениями.
А."Белогрудка бегала по забору и до того раздразнила дураковатую дворнягу, что та ринулась за ней, перепрыгнула через забор, сорвалась и повисла."
В."Но Белогрудка совсем освирепела и стала появляться у домов даже днём и расправляться со всем, что было ей под силу."
С."Но Белогрудка не погибла. Лишь две дробины попали ей под кожу, и она несколько дней таилась в гнезде, зализывала ранки."
1.Белогрудка была очень стойким животным.
2.Белогрудка была намного умней и находчивей своих сородичей.
3.Животное мстило за смерть своих детенышей.
3.A
5.C
7.A
8.Д
Остальное не знаю,т.к не читала