1. Укажи пару слов, которая не является словосочетанием. А. В конце января. Б. Зимним морозом. В. Заглохнут сразу. Г. Придёт и принесёт. 2. Найди «четвёртое лишнее» в названиях видов связей слов в словосочетаниях. А. Предложение. Б. Согласование. В. Управление. Г. Примыкание. 3. Какое сочетание слов в предложении Тонконогие осинки застенчиво толпятся у опушки не является словосочетанием? А. Тонконогие осинки. Б. Застенчиво толпятся. В. Толпятся у опушки. Г. Осинки толпятся. 4. Найди ошибку в определении вида связи в следующих словосочетаниях. А. Заревел неистово - примыкание. Б. Схватил за руку - согласование. В. Краткий ответ - согласование. Г. Ходить по лесу – управление. 5. Найди ошибку в управлении. А. Директор магазина. Б. Уверенность в победу. В. Верить в победу. Г. Отчёт о работе. 6. Найди предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием. А. Июньским утром пастухи увидели странное зрелище. Б. По пескам у самого горизонта плыли три белых паруса. В. Первый раз о парусах на колёсах я слушал в начале года. Г. Яхты на колёсах – удивительное зрелище. 7. Найди предложение с простым глагольным сказуемым. А. Новичку это явление кажется странным. Б. Я хочу поговорить с ним об этом. В. Через месяц путешественники появились в Москве. Г. Удар был короткий и сильный. 8. Найди предложение с составным глагольным сказуемым. А. Я не мог оторвать глаз от убегающего лося. Б. Ящериц кругом было много. В. В лицо мне дышит свежая трава. Г. Удочки будто подбрасывала резвая волна. 9. Найди предложение с составным именным сказуемым. А. Мы будем вместе решать эту проблему. Б. Он собирался написать письмо отцу. В. В комнате было тихо, темно и очень душно. Г. В нашей семье все читают «Аргументы и факты». 10. Найди предложение, в котором нужно поставить тире. А. Утро ясное, солнечное. Б. Снег у крыльца как песок зыбучий. В. Читать вечером книги моё любимое занятие. Г. Простота есть необходимое условие прекрасного. 11. Найди предложение, в котором грамматическая основа подчёркнута неверно. А. Солнца луч промеж туч был жгуч и высок. Б. Листья сначала почернели, а затем и совсем опали. В. Всё небо затянули свинцовые тучи. Г. Дело художника – рождать радость. 12. Какое словосочетание неверно выделено из предложения? Косари с тревогой поглядывали на собирающиеся у горизонта тучи. 1) Поглядывали с тревогой, 2) поглядывали на собирающиеся, 3) собирающиеся тучи, 4) собирающиеся у горизонта. 13. Образуйте словосочетания, соблюдая нормы сочетания слов. Поклоняться (талант), вера (будущее), уверенность (будущее). 14. Найдите подлежащее в предложении: Умение делать добро само не приходит. 15. Определите вид сказуемого. 1) Я был готов любить весь мир. 2) Ночь была свежая и светлая. 3) День становится жарким. 4) Брат стал инженером. 16. Укажите двусоставное предложение. 1) Споемте, друзья! 2) Чужая душа – потемки. 3) Снявши голову, по волосам не плачут. 4) Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно. 17. Укажите, в каком предложении выделенное слово является обращением. 1) Но вы, к моей несчастной доле хоть каплю жалости храня, вы не оставите меня. 2) Другой! Нет, никому на свете не отдала бы сердца я… 3) Поверьте, моего стыда вы не узнали б никогда… 4) Цветы, любовь, деревня, праздность, поле! Я предан вам душой. 18. Как можно продолжить предложение? Читая Вальтера Скотта, 1) пробуждается интерес к истории. 2) лучше понимаешь историю. 3) это изучать историю. 4) всегда интересно. 19. В каком предложении есть пунктуационная ошибка? 1) Расположившись к северу от Полтавы, войска стали готовиться к решающей битве. 2) Солдаты молча чистили ружья, точили штыки. 3) Отступая, шведские солдаты чуть не сбили носилки с раненым Карлом XII. 4) Война со Швецией закончилась, спустя 11 лет после Полтавской битвы. 20. Найдите предложения, в которых есть междометия. 1) О сколько солнца в детстве я познал! 2) О камни плещется волна. 3) О я хочу безумно жить. 4) О людях говорить при жизни надо.
1. Не является словосочетанием:
Г. Придёт и принесёт.
2. «Четвёртое лишнее» в названиях видов связей слов в словосочетаниях:
А. Предложение.
3. Такое сочетание слов в предложении
«Тонконогие осинки застенчиво толпятся у опушки»
не является словосочетанием:
Г. Осинки толпятся.
4. Ошибка в определении вида связи в следующих словосочетаниях:
Б. Схватил за руку – согласование (управление)
5. Ошибка в управлении:
Б. Уверенность в победУ (в победЕ)
6. Предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием:
Б. По пескам у самого горизонта плыли ТРИ белых ПАРУСА
7. Предложение с простым глагольным сказуемым:
В. Через месяц путешественники ПОЯВИЛИСЬ в Москве.
8. Предложение с составным глагольным сказуемым:
А. Я НЕ МОГ ОТОРВАТЬ ГЛАЗ от убегающего лося.
9. Предложение с составным именным сказуемым:
В. В комнате БЫЛО ТИХО, ТЕМНО и очень ДУШНО.
10. Предложение, в котором нужно поставить тире:
В. Читать вечером книги – моё любимое занятие.
__
11.** Предложение, в котором грамматическая основа подчёркнута неверно:
А. Солнца ЛУЧ промеж туч БЫЛ ЖГУЧ и ВЫСОК.
Б. ЛИСТЬЯ сначала ПОЧЕРНЕЛИ, а затем и совсем ОПАЛИ.
В. Всё небо ЗАТЯНУЛИ свинцовые ТУЧИ.
Г. ДЕЛО художника – РОЖДАТЬ радость.
**Грамматические ОСНОВЫ выделены – сравните с источником и выберите правильный ответ самостоятельно.
__
12. Такое словосочетание неверно выделено из предложения
«Косари с тревогой поглядывали на собирающиеся у горизонта тучи»:
2) поглядывали на собирающиеся
13. Словосочетания, соблюдая нормы сочетания слов:
поклоняться таланту,
вера в будущее,
уверенность в будущем.
14. Подлежащее в предложении
«УМЕНИЕ делать добро само не приходит»:
умение
15. Вид сказуемого:
1) Я БЫЛ ГОТОВ ЛЮБИТЬ весь мир. - СГС
2) Ночь БЫЛА СВЕЖАЯ и СВЕТЛАЯ. - СИС
3) День СТАНОВИТСЯ ЖАРКИМ. - СИС
4) Брат СТАЛ инженером. - ПГС
16. Двусоставное предложение:
2) Чужая ДУША – ПОТЁМКИ.
17. В таком предложении выделенное слово является обращением:
4) Цветы, любовь, деревня, праздность, поле! Я предан вам душой.
18. Так можно продолжить предложение:
Читая Вальтер Скотта,
2) лучше понимаешь историю.
19. В таком предложении есть пунктуационная ошибка:
4) Война со Швецией закончилась, спустя 11 лет после Полтавской битвы. (запятая не нужна)
20. Предложения, в которых есть междометия:
1) О, сколько солнца в детстве я познал!
3) О, я хочу безумно жить.