4. Тест
1) Укажите схему построения предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка в постановке знаков препинания.
1. “П”,- а.
2. А – “П?”
3. “П!” - а.
4. А: “П”.
2) Какое предложение соответствует схеме? “П”, - а.
1. Старший молвил Что за диво!
2. Там, в лесу, стоит одна отвечает ей она.
3. Вы у меня в гостях, ребята сказал дедушка.
4. Ну, трогай громко скомандовал вожак.
3) Указать предложение с пунктуационной ошибкой.
1. Попугай кивнул головой, засмеялся и сказал: “ Хорошо тебе”: сказал доктор.
3. “Звери, собирайтесь!” - крикнул он.
4. “Что там случилось?” - с Крокодил.
4) Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы данных предложений.
1. Куда же вы с Андрей.
2. Держись за лодку успел крикнуть мальчик.
3. Расскажи, что ты знаешь о звуке мягко обратился ко мне экзаменатор.
4. В известной песне поется С чего начинается Родина.
Объяснение:
Не изменилось предложенное В. И. Далем оформление статей: полужирным шрифтом выделены толкуемые слова, петитом отмечены замечания, не относящиеся к толкованию, а курсивом приводятся примеры с приставочными формами объясняемого глагола. Однако, интерфейс, что очевидно, не позволяет увидеть примечания в конце страницы или статьи, поэтому они приводятся в квадратных скобках непосредственно за словом, к которому относятся.
Мы по возможности унифицировали сокращенные написания: словарные пометы и ссылки на цитируемый источник (приводятся петитом), названия говоров и языков (подчеркнутым курсивным петитом даются названия языков, неподчеркнутым — говоров великорусского языка), — и прилагаем составленный нами указатель сокращений.
Выпуск Словаря В.Даля в современной русской орфографии позволит преодолеть известный психологический барьер (особенно у подрастающего поколения), мешающий включению его в сегодняшнюю практику. Наличие поисковой системы превращает Словарь