Пришкольный [п р и ш к ол' н ы j] 3 слога
П [п] - согл, твёрдый, глухой
Р[р] - согл, твёрдый, звонкий
И[и] - глас, безударный
Ш[ш] - согл, твёрдый, глухой
К [к] - согл, твёрдый, глухой
О[о] - глас, ударный
Л[л'] - согл, мягкий, звонкий
Ь[-]
Н[н] - согл, твёрд, звонкий
Ы[ы] - глас, безударный
Й[j'] - согл, мягкий, глухой
11 букв, 10 звуков
Счастье [щ' а с' т' й' э] 2 слога
С \
[щ'] согл, мягкий, глухой
Ч /
А[а] - глас, удар
С[с]-согл,мягкий,глузой
Т[т'] - согл, мягкий, глухой
Ь[-]
Е \ [й'] - согл, мягкий, глухой
[э] - глас, безудар
/
7 букв, 6 звуков
сочинение на тему "уроки доброты в произведении "конь с розовой гривой":
недавно на уроке я познакомилась с восхитительным произведением астафьева под названием "конь с розовой гривой". это чудесный рассказ о детстве, проказах и доброте. главный герой - маленький мальчик, которого бабушка отправила за . но он обманул бабушку, набив корзинку травой, которую он сверху присыпал одинокими .
мальчика мучила совесть, ведь бабушка в награду за хотела ему преподнести чудесный пряник в виде коня. но внук не успел бабушку - она уже уехала продавать ягоды. конечно, она была зла на своего проказника. но коня с розовой гривой все же принесла. и это был настоящий урок доброты. автор сообщает: "сколько лет с тех пор прошло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой".
Объяснение:
какого текста ?