Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, в скобках кратко объясните их постановку.
1. Используя схемы ответьте на вопросы.
2. Дорогие ребята повторяя пунктуацию мы с вами вспоминаем изученное
ранее и узнаём новое.
3. Знаки препинания расставленные по правилам точнее
разобраться в написанном быстрее понять текст прочитать его с нужной
интонацией.
4. Знаки препинания наши
5. Во время переправы вода хлестнула через край низко сидевшей лодки
по пояс окатила меня мутной водой.
6. Море дышало солёным ароматом и ласково звучало плескаясь о борта
судов чуть-чуть покачивая лодку.
7. На далёкое пространство от берега с моря поднимались тёмные остовы
судов волнующих мачты с разноцветными фонарями на вершинах.
8. Утром всё хрустнуло вокруг: подмерзшие дороги листья на крыльце
чёрные стебли крапивы торчавшие из-под снега.
Объяснение:
До свидания, седьмой класс! В данном сочинении я расскажу о том, что было, что есть и что будет.
В этом году было много взлётов и падений, много хороших оценок и не очень, и все они останутся в памяти, потому что седьмой класс бывает только раз в жизни, как и многое другое. Местами была сложная программа, например: в начале изучении темы, не новые, но мало изученные предметы: алгебра, геометрия. Приятно было общаться с одноклассниками и друзьями по школе в целом, получать хорошие оценки, правильно отвечать, да и в целом усваивать и понимать материал. Но всё хорошее имеет не только свойство заканчиваться, но и начинаться, как например: лето. Летом я хочу заняться спортом и саморазвитием, проводить больше времени на свежем воздухе, если карантин позволит. Общаться больше с друзьями и просто проводить время, отдохнуть от школы и набраться сил для нового учебного года, прочитать новые интересные книги.
В принципе, этот год был больше положительный чем отрицательный, хорошие эмоции и впечатления всё таки преобладаю, поэтому и с радостью и с грустью хочу сказать "До свидания, седьмой класс!"