1) Что делать? Что сделать? 2) морфологические признаки - если в предложении есть наличие причастий, деепричастий, междометий(часть речи, включающая неизменяемые слова), союзов и отдельных частиц(эмоциональные оттенки). звуковые признаки - произношение с любыми видами интонаций, вопросительные, восклицательные. синтаксические признаки - наличие двух и более грамматических основ, обращений, вводных слов, обособленных членов предложения, однородных членов, речи от третьего лица, перечисления чего-либо смысловые признаки - выражение причины, действия и усовершенствования и так далее. 3) --- ( где текст? ) 4) Существительным, местоимением, наречием, (прилагательным и глаголом - редко).
Читая, мы получаем массу полезной информации. С чтения можно развить красивую речь, узнать, как пишутся какие-то слова или фразы, открыть для себя что-то новое.Если читать научный текст, мы расширяем грани своего сознания, познавая что-то неизвестное доныне.От художественного текста мы впитываем в себя культурную речь, которая нам дарует возможность непревзойдённо делиться своими мыслями.Но не забудем наших старых добрых друзей: замятый букварь, вызубренный словарь, прочитанные учебники по родному языку и многих других, которые были, есть и будут.
2) морфологические признаки - если в предложении есть наличие причастий, деепричастий, междометий(часть речи, включающая неизменяемые слова), союзов и отдельных частиц(эмоциональные оттенки).
звуковые признаки - произношение с любыми видами интонаций, вопросительные, восклицательные.
синтаксические признаки - наличие двух и более грамматических основ, обращений, вводных слов, обособленных членов предложения, однородных членов, речи от третьего лица, перечисления чего-либо
смысловые признаки - выражение причины, действия и усовершенствования и так далее.
3) --- ( где текст? )
4) Существительным, местоимением, наречием, (прилагательным и глаголом - редко).