Спишите предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. Выделите грамматические основы, укажите вид предложения ( простое или сложное). Составьте схемы предложений. 1.Солнце светило ярко и снег быстро растаял. 2. Вода поднялась и затопила бобровую хатку. 3. Бобры перетащили бобрят на сухие листья но вода подобралась еще выше. 4. Бобрята оказались в воде поплыли в разные стороны. 5. Самый маленький бобренок выбился из сил и стал тонуть. 6. Я вытащил его из воды и принес к себе домой. 7. Утром вода спала я поскорее отнес бобренка к реке.8.Выплыло из-за туч солнышко и направило на землю свои лучи. 9.Цветет черемуха и над самой водой зеленеют кусты смородины. 10.Дождевые капли тяжело шлепались о листья и падали на землю. 11.Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце. 12.Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам. 13.Небо медленно заволокли тучи, и по лесу ветер.
Повеств., невоскл., простое, двусост., полн., растростр. не осложнено.
1. И везде(обстоят. -.-.- ) в комнаты (обстоят.-.-.-) глядели (сказ.= ) то \зеленые, то светлые, то темные, то изумрудные\ (определения то≈, то ≈, то ≈ , то ≈ ) деревья. (подлеж.- ).
Повеств., невоскл., простое, двусоставное, полное, растр., осложнено однородными определениями.
2.
в белом зале - согласование
увешанной миниатюрами -управление
глядели везде -примыкание, надвигающейся отовсюду - примыкание
3.
протянулись – про +тянулись(приставочный)
нечто – не+ что (приставочный).