1. Основная мысль текста: Речь, кажущаяся нам чем-то естественным, на самом деле является приобретённой
2. Врожденный Нужно подобрать однокоренные слова. рождение, рожденный, возрождение, урожденный Корень – рожд. В родственных ему словах, таких как род, родина, возродиться, зародиться и т.д. корень – род. Таким образом, это чередующиеся корни род-рожд.
3. ГоворИм, едИм, язЫк, естЕственно, человЕческий, явлЯется В словах заглавными буквами выделены ударные, а подчеркнуты безударные гласные. Корни: Говор (однокоренные слова: гОвор, разговОр, говорлИвый, сгОвор) Ед (однокоренные слова: едА, съедАть, едОк. Хотя у глагола будет меняющийся корень Есть - ес, Ешь – ешь и т.д.) Язык (однокоренные слова: языковОй, язычОк, языкознАние, двуязЫчие). Как видим, здесь присутствует чередование к/ч. Естеств (однокоренные слова: естЕственный, естествО, естЕственность) Человеч (однокоренные слова: человЕк, человЕчность, человЕчество. Чередование к/ч) Явл (однокоренные слова: явлЕние, появлЕние, изъявлЯть, НО изъявИть, появИться, Явный, Явь. Таким образом, в этих словах чередующийся корень яв/явл)
4. Человеческий язык не является чем-то врождённым: нас обучили ему, обучило то общество, в котором мы живём.
Смысл данного предложения заключается в том, что речь невозможна без существования в обществе и целиком зависит от среды. Например, если маленький ребенок, который еще не научился говорить, случайно окажется вдали от людей говорить у него не возникнет сама по себе. Если он будет расти среди животных, то будет издавать звериные звуки, а не говорить на человеческом языке. Или если китайского ребенка поселить в русскую семью, он не сможет сам по себе заговорить по-китайски, вместо этого ребенок начнет говорить на русском, так как будет расти в русскоязычной среде.
Проверяемые: возвращаться из леса, день уменьшается, взглянуть на друга, далекие каникулы(для слова далекие), дождливый день, светящийся шар, робкий заяц, зеленеющий луг, увлекательная прогулка, удивительный человек(для слова удивительный), замечательный преподаватель(для слова преподаватель). Непроверяемые: купить лимоны, длинные каникулы(для слова каникулы), морковные котлеты, гроздья рябины, высокий человек, замечательный преподаватель(для слова замечательный), знаменитый университет, выразительная иллюстрация, непреодолимое препятствие
1. Основная мысль текста:
Речь, кажущаяся нам чем-то естественным, на самом деле является приобретённой
2. Врожденный
Нужно подобрать однокоренные слова.
рождение, рожденный, возрождение, урожденный
Корень – рожд.
В родственных ему словах, таких как род, родина, возродиться, зародиться и т.д. корень – род.
Таким образом, это чередующиеся корни род-рожд.
3. ГоворИм, едИм, язЫк, естЕственно, человЕческий, явлЯется
В словах заглавными буквами выделены ударные, а подчеркнуты безударные гласные.
Корни:
Говор (однокоренные слова: гОвор, разговОр, говорлИвый, сгОвор)
Ед (однокоренные слова: едА, съедАть, едОк. Хотя у глагола будет меняющийся корень Есть - ес, Ешь – ешь и т.д.)
Язык (однокоренные слова: языковОй, язычОк, языкознАние, двуязЫчие). Как видим, здесь присутствует чередование к/ч.
Естеств (однокоренные слова: естЕственный, естествО, естЕственность)
Человеч (однокоренные слова: человЕк, человЕчность, человЕчество. Чередование к/ч)
Явл (однокоренные слова: явлЕние, появлЕние, изъявлЯть, НО изъявИть, появИться, Явный, Явь. Таким образом, в этих словах чередующийся корень яв/явл)
4. Человеческий язык не является чем-то врождённым: нас обучили ему, обучило то общество, в котором мы живём.
Смысл данного предложения заключается в том, что речь невозможна без существования в обществе и целиком зависит от среды. Например, если маленький ребенок, который еще не научился говорить, случайно окажется вдали от людей говорить у него не возникнет сама по себе. Если он будет расти среди животных, то будет издавать звериные звуки, а не говорить на человеческом языке. Или если китайского ребенка поселить в русскую семью, он не сможет сам по себе заговорить по-китайски, вместо этого ребенок начнет говорить на русском, так как будет расти в русскоязычной среде.