5.8 Миф или реальность? Ключевые слова
Вы сможете:
оценить содержание прослушанного текста;
написать эссе-рассуждение;
использовать числительные, согласуя их в роде, числе
и падеже с определяемыми словами;
Использовать предложения с однородными членами.
миф
реальность
научный
загадочный
обоснование
аномальный
Слушаем
Прослушайте текст.
Перенесите таблицу в тетрадь и заполните её. Какие явления, связанные с
островом Барсакельмес, вы отнесли бы к реальным, а какие - к мифическим?
Явления, связанные с островом Барсакельмес
Миф
Реальность
1.
1.
2.
2.
Читаем и пишем
Прочитайте текст.
1. Выпишите предложения с числительными, запишите их прописью, согласуя
числительные в роде, числе и падеже с определяемыми словами.
Наступила ночь, тёмная и холодная. Небо все более и более за-
волакивалось серыми, мрачными тучами. Термометр показывал (38)
градусов мороза. От сильного мороза наши бороды стали похожи на
перепутанные проволоки, а ресницы - на ледяную бахрому. Чтобы не
отморозить ноги, мы бежали возле собачьих упряжек уже минут (50).
B (19) часов (15) минут мы остановились на ночлег...
Холод мешал мне уснуть, и я стал рассматривать небо. Вдруг, Слов-
но огромная радуга, вспыхнула дуга самых блестящих цветов на све-
те. Из неё то и дело вылетали вверх тысячи красных и жёлтых лучей.
Я разбудил товарищей. Как новички, так и бывалые путешественни-
ки стояли заворожённые перед необыкновенным зрелищем. Через
(15) минут красный огонь залил все небо. Через (10-11) секунд пур-
пур сменился оранжевым цветом, а ещё через (20) секунд небо стало
бледно-зеленым. Затем появилось (2) дуги, которые продержались на
18

👇

Открыть все ответы

Ответ:

z0mD

08.06.2023

Зина забыла поставить дату, когда она писала письмо. Здравствуй надо было написать с маленькой буквы. После предложения про письмо подруги должно быть предложение про учёбу, про то, как учится Зина. И про её любимый предмет. Потом предложение про чтение книги. Затем написать, как мальчики играли в футбол и выиграли, следом про поздравление мальчиков. А потом написать, что мальчики забывают делать дома работу, а девочки им Потом вопрос о ребятах из класса Люды и вопрос о том, приедет ли Люда к девочке на день рождения.

4,4(66 оценок)

Ответ:

gadjimira

08.06.2023

Вдали (нар.) расположилась (глаг.) берёзовая (прилаг.) роща (сущ.), а (союз) на (предл.) её (местоим.) опушке (сущ.) раскинулась (глаг.) молодая (прилаг.) поросль (сущ.) кустов (сущ.). В (предл.) воздухе (сущ.) уже (нар.) совсем (нар.) не (част.) чувствуется (глаг.) сырости (сущ.), которая (с. сл.) обычно (нар.) бывает (глаг.) ранней (прилаг.) весной (сущ.).

Объяснение:

Морфологический разбор.

Раскинулась - глаг.

I. (Что сделала?) раскинулась.

Н.Ф. - раскинуться.

II. Пост. - сов. в., возвр., 1 спр.

Непост вр., ж. р., ед. ч.

III. Поросль (что сделала?) раскинулась (сказуемое)

Морфологический разбор.

(В) воздухе - сущ.

I. (Где?) в воздухе

Н.Ф. - воздух.