• Право на драки. • Право на
?
6. Вставь нужное слово.
гражданин Казахстана с момёнта своего рождения.
находимся под защитой нашего государства. ... в Казахстан
граждане гордятся государством, гербом, флагом, гимном.
Слова-подсказки: мы, у нас, я.
Вспомни!
Местоимения — слова, которые указывают на предмет, признаки
и количество, но не называют их.
7. Словарный диктант.
ога ваши она они, никто, ничто, се
1 1 1 1 1

👇

Увидеть ответ

Ответ:

jontfols999

26.03.2023

1.МЫ находимся...

2.У нас в Казах

Объяснение:

4,6(28 оценок)

Ответ:

zhdiana0706

26.03.2023

1.МЫ находимся...

2.У нас в Казах

4,8(57 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

tashkaostrovska

26.03.2023

1. Среди предложений 1-3 найдите предложения с обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.

(1) На причале человек в синей куртке ловко подхватил верёвку и потянул к себе, сноровисто перебирая её руками. (2) Верёвка была привязана к тросу, который с шумом, подняв высоко брызги, бухнулся с парохода в реку. (3) Такой же трос перебросили на берег и с кормы, и наконец пароход был привязан, или, как говорят моряки, пришвартован к причалу. (Коковин Е.)

ответ: 12

2. Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.

(1) Джентльмену было скучно, и он побрел на набережную посмотреть, как мальчишки ловят рыбу. (2) Любимым его развлечением было бросать в воду монетки и смотреть, как за ними ныряют ребята. (3) Кстати, у него сейчас были монеты, ему совершенно не нужные. (4) А мальчишки все равно будут нырять. (5) Этого джентльмена-бездельника все портовые ребята уже знали. (6) При его появлении некоторые из них быстро разделись. (7) Несмотря на свой ребячий возраст, это были отличные ныряльщики и пловцы. (Коковин Е.)
ответ: 7

3. Среди предложений 1 – 4 найдите предложение с двумя обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
(1) Дальние горы, обвеянные синеватою мглою, реяли и, казалось, расплавлялись в истоме. (2) Легкий ветер шевелил густые травы, пестревшие разноцветными ирисами, кашкой и какими-то еще бесчисленными желтыми и белыми головками. (3) Нашим лошадям стоило повернуть головы, чтобы схватить, даже не нагибаясь, пук сочной травы с межника, - и они бежали дальше, помахивая зажатыми в губах роскошными букетами. (4) Кое-где открывались вдруг небольшие озерки, точно клочки синего неба, упавшие на землю и оправленные в изумрудную зелень... (Короленко В.)
ответ: 3

4. Среди предложений 1 – 4 найдите предложения с обособленным распространённым обстоятельством. Напишите номера этих предложений.

(1) Тревожно хрустели сучья. (2) Кто-то большой, сильный шел сквозь лес, не разбирая дороги. (3) Затрещали кусты, заметались вершины маленьких сосенок, заскрипел, оседая, наст. (4) Сорока вскрикнула и, распустив хвост, похожий на оперение стрелы, по прямой полетела прочь. (Полевой Б.)
ответ: 24

5. Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.

(1) Солнце уже коснулось воды, и сияющая полоса, проложенная им на море, начала розоветь. (2) Огромный земной шар, переполненный горем и ненавистью, поворачивался, и вместе с ним откатывалось от лучей солнца Чёрное море. (3) Маленький, крошечный катер, настойчиво гудя моторами, карабкался по выпуклости Земли, упрямо догоняя солнце, заваливающееся за горизонт. (Соболев Л.)
ответ: 3

6. Среди предложений 1-4 найдите предложение с обособленными распространёнными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.

(1) Большое поле разорвано трещиной с крутыми стенками, а между ними и течет речушка, которая обозначена на карте такой голубой краской. (2) С обрыва, на котором остановился Норкин, хорошо видны мелкие камни, устилающие дно. (3) Вода, искрясь, пробегает над ними. (4) На самой середине речки стоит теленок и, отмахиваясь хвостом от надоедливых слепней, пьет воду, низко опустив свою безрогую голову. (Селянкин О.)
ответ: 4

4,4(50 оценок)

Ответ:

Аляяяя0604

26.03.2023

Ей было девятнадцать, и каждый из нас был немного в нее влюблен.
Задачка не получалась, и вдруг она подошла к окну и сказала : " Какой красивый лист клена ! " Мы окружили нашу учительницу и стали внимательно рассматривать осеннее чудо. Задачка легко решилась.
Наступила весна 1942 года. Наши матери получали письма с фронта от мужей и сыновей. Учительнице выделили участок земли под картошку, но она ничего посадить там не могла, ибо не было даже лопаты. Мы тайком вскопали ее огород, собрали по домам картошки. Осенью вырос урожай. Кто-то сказал, что видел, как учительница продавала картошку. Но это было не так, ибо все увезли в госпиталь раненым солдатам. И вот настал последний урок, на котором она рассказывала о Лермонтове. А мы думали о том, что лучшая в мире учительница прощается с нами...

4,4(74 оценок)

Это интересно:

Здоровье

13.09.2021

Как избавиться от большого волдыря за короткий промежуток времени...

Кулинария-и-гостеприимство

06.01.2022

Мастер-класс: как правильно готовить спаржу на плите...

Здоровье

21.10.2022

Опасный гость - как определять и лечить укусы паука отшельника...

Компьютеры-и-электроника