Долго стою на опушке рядом с елью. трогаю её блестящие ветки, которые слегка влажные от ночного тумана. смотрю ,как просыпается небо. солнце лениво ощупывает макушки берёз, светится в сучьях лиственниц ,что высоко стоят над лесом. паутина серебрится узорным пятном. не желая разрушать волшебное творение, обхожу его стороной, но всё-таки тончайшие паутинки садятся на лицо, прилипают к одежде. надо мне выбраться к вырубке возле опушки берёзовой рощи. там ловлю я птиц, смотрю, как живёт лес, пишу свои заметки. на светло-голубом сентябрьском небе берёзы очаровывают светлой и солнечной окраской вершин, которые как -будто уходят вглубь этого бездонного неба. даже издалека видно, как сухо, тепло в берёзовой роще, словно горит она спокойным жёлтым пламенем, и жаль, что скоро под студёными ветрами сникнут и потухнут костры берёз, угаснет игра тёплых тонов.сбросив листву и обнажив свои ветви, берёзы растворяются в лесу, будто говорят: "вот, мы всё отдали." загловок"очарование осени" vi. укажите в тексте сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными, графически обозначьте их. трогаю её блестящие ветки, которые слегка влажны от ночного тумана. на светло-голубом сентябрьском небе берёзы очаровывают светлой и солнечной окраской вершин, которые как-будто уходят вглубь этого бездонного неба. vii. укажите в тексте примеры обособленных обстоятельств. сбросив листву и обнажив свои ветви, берёзы растворяются в лесу, будто говоря: "вот, мы всё отдали".
✔ Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне? (С. Маршак) – Я знаю, кто стучится в мою дверь. ✔ О чём ты думаешь? – Я догадываюсь, о чём ты думаешь. ✔ В каком городе ты живёшь? – По твоему IP-адресу я определила, в каком городе ты живёшь. ✔ Чья это дача? – Я знаю, чья это дача. ✔ В котором часу ты вернёшься с занятий?6. – Ты так и не сказал, в котором часу вернёшься с занятий.Кто опоздал на урок литературы? Кто бы ни пришел к нам, мама всегда накрывала стол к чаю. 7.Что нам задали по математике на вторник? Она сказали, что нам задали решите две задачи и выучить теорему о треугольниках. 8.Какой урок будет после химии? Мама спросила, какой костюм ей подходит больше, голубой или синий. 9.Каков масштаб этого изображения на географической карте? Наташа спросила, каков масштаб этого чертежа. 10.Чей это портрет стоит на твоем столе в кабинете? Ирина, чей портрет вы видите на столе в моем кабинете, это моя старшая дочь. 11.Который из этих рисунков Ильиной Светланы? Рисунок, который занял первое место в конкурсе, был самым ярким и красочным. 12.Сколько лет знаю тебя, а каждый раз удивляюсь твоим поступкам! Мама спросила, сколько лет моему другу Александру. Извините,только 12.
С чем?
Объяснение: