Привет друзья мой!Я приехал в Казахстан,и увидел молодёжа который занимается спортом.Я тоже решил сделать несколько упражнений с ним.И мы подружились,я позвал его в гости оказалось,он мой сосед.И мы теперь каждое утро бегаем занимаемся спортом,кушаем здоровую пищу вместе.Кароче говаря мы за здоровым образом жизни.
если есть ошибки то сори я казашка знаю только немного по русски
Предложение "Осинник зябкий, да речушка узкая, да синий бор, да жёлтые поля, ты всех милее, всех дороже, русская, суглинистая, жёсткая земля!" является сложноподчинённым предложением. Основой предложения являются слова "Осинник", "речушка", "синий бор", "жёлтые поля" и "земля". Все эти слова выступают существительными и выполняют функцию подлежащих в предложении.
Второй частью предложения являются однородные члены - это сочетания слов, которые выполняют одну и ту же составляющую речи и имеют одинаковую грамматическую форму. В данном предложении однородными членами являются выражения "зябкий", "узкая", "синий", "жёлтые", "милее", "дороже", "русская", "суглинистая", "жёсткая". Все эти слова являются прилагательными и характеризуют существительные (подлежащие) предложения.
Теперь рассмотрим подробнее каждую часть предложения.
1. "Осинник зябкий" - подлежащее и однородное определение, грамматическая основа: "осинник"
2. "речушка узкая" - подлежащее и однородное определение, грамматическая основа: "речушка"
3. "синий бор" - подлежащее и однородное определение, грамматическая основа: "бор"
4. "жёлтые поля" - подлежащее и однородное определение, грамматическая основа: "поля"
5. "ты всех милее, всех дороже" - подлежащее и однородное сказуемое, грамматическая основа: "ты"
6. "русская, суглинистая, жёсткая земля" - однородные сказуемые, грамматическая основа: "земля"
Таким образом, грамматическая основа всего предложения - "осинник, речушка, бор, поля, земля". Однородные члены предложения, включая прилагательные и определения, являются дополнительными характеристиками и уточнениями к существительным.
Становитесь, дети! Сегодня у нас на уроке литературы мы будем анализировать стихотворение И. Бунина под названием "Апрель". Это замечательное произведение поможет нам разобраться в односоставных предложениях и их стилистической функции.
Вот текст стихотворения:
Туманный серп, неясный полумрак,
Свинцово-тусклый блеск железной крыши,
Шум мельницы, далёкий лай собак,
Таинственный зигзаг летучей мыши.
А в старом палисаднике темно,
Свежо и сладко пахнет можжевельник,
И сонно, сонно светится сквозь ельник
Серпа зеленоватое пятно.
Нашей первой задачей будет выделить односоставные предложения. Односоставные предложения состоят из одного главного члена и не имеют смысловых частей предложения, как например подлежащего и сказуемого.
Апрель. - это односоставное предложение. В нем отсутствуют подлежащее и сказуемое, но предоставлено всего одно слово, которое передает название месяца и является главным членом предложения.
Определение стилистической функции односоставного предложения основано на его эмоциональной окраске. В данном стихотворении, легкое односложное предложение "Апрель." создает особую атмосферу загадочности, вносит подтекст и призывает читателя задуматься о происходящем.
Возвращаемся к стихотворению "Апрель".
Следующее односоставное предложение: "Туманный серп, неясный полумрак". Здесь снова имеем один главный член в предложении и отсутствие подлежащего и сказуемого. Это предложение описывает атмосферу и состояние окружающей среды, передает некую загадочность и таинственность апрельского вечера.
Теперь обратим внимание на следующее односоставное предложение: "Свинцово-тусклый блеск железной крыши". Оно, также как и предыдущее, описывает окружающую среду и создает точные образы в голове читателя. Картинка свинцово-тусклого блеска железной крыши может вызывать разные эмоции у каждого из нас.
Теперь переходим к следующему односоставному предложению: "Шум мельницы, далекий лай собак". Здесь мы опять видим одно главное слово, которое описывает звуковую обстановку окружающего пространства. Читая это предложение, можно проникнуться атмосферой далекого сельского пейзажа и почувствовать шум мельницы и лай собак.
Продолжим с "Таинственный зигзаг летучей мыши". Это предложение передает еще больше загадки и некой мистики. Зигзаг летучей мыши вызывает интерес у читателя, придает стихотворению дополнительную долю загадочности и тайны.
Перейдем к последнему односоставному предложению: "Серпа зеленоватое пятно". В этом предложении описывается природа, окружающая природная красота. Благодаря этому предложению можно представить себе зеленоватое пятно серпа сквозь свежий, темный палисадник.
Вот и все, дети! Мы рассмотрели стихотворение И. Бунина и выделили односоставные предложения, а также обсудили их стилистическую функцию. Упражнение выполнено успешно!
Следуя пошаговому решению и обоснованию ответа, я надеюсь, что ясно и понятно объяснил данную тему. Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать их!
Объяснение:
Привет друзья мой!Я приехал в Казахстан,и увидел молодёжа который занимается спортом.Я тоже решил сделать несколько упражнений с ним.И мы подружились,я позвал его в гости оказалось,он мой сосед.И мы теперь каждое утро бегаем занимаемся спортом,кушаем здоровую пищу вместе.Кароче говаря мы за здоровым образом жизни.
если есть ошибки то сори я казашка знаю только немного по русски