Словами каких частей речи можно заменить слово суок? запиши текст в отредактированном виде.подчеркни личные местоимения-существительные. суок была маленькая среди высоких шла весёлая и улыбающаяся мимо стражи, мимо чиновников, которые впервые в жизни. они отступали перед суок, давали суок дорогу, словно суок была владелица этого дворца, вступающая в свои права. стало так тихо, что слышались мягкие шаги суок, звучавшие не громче падения лепестков.

👇

Ответ:

kamilaCOOL777

21.04.2021

Суок была очень маленькая среди высоких залов... Она шла веселая и улыбающаяся мимо стражи, мимо чиновников, которые улыбались впервые в жизни.

Они отступали перед ней , давали ей дорогу, словно она была владелица этого дворца, вступающая в свои права.

Стало так тихо , что слышались мягкие шаги ее, звучавшие не громче падения лепестков.

личн мест-сущ --- она, они, ней, ее,

4,5(32 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

molik111105

21.04.2021

На столе лежали документы матери: паспорт, бумаги по работе и её записная книжка.
В моей коллекции есть минералы: магадиит, магнезиокулсонит, магнезиотанталит и магнезиоферрит.
Мебель, которая стояла в комнате, была старой и обшарпанной: одно кресло, кровать и стол, покрытый трещинами.
Гласные звуки русского языка таковы: а, о, э, и, у, ы, е, ё, ю, я.
Разные овощи росли в саду дедушки: огурцы, помидоры и кабачки.
На пришкольном участке росли только красные цветы: тюльпаны, розы и маки.
В лесу мы увидели много диких птиц: ворон, соловьев и несколько диких орланов.

4,6(93 оценок)

Ответ:

AlenSakenov

21.04.2021

Выразительные средства — система выражения, возникающая в результате сочетания отдельных словесных единиц поэтического произведения в определённое словесное целое, другими словами, — тот интонационно-синтаксический строй художественной речи, который определяется в конечном счёте характером данного стиля и тех жанров, которые в этот стиль входят.

В широком смысле выразительными средствами можно считать всю артикуляционно-акустическую структуру произведения, относя сюда как синтаксис в узком смысле и интонацию, так и все остальные элементы звуковой организации художественной речи: ритм, мелодику, фонику.

Не имея самостоятельного семантического значения, эти элементы в то же время образуют ту живую конкретную, словесную «плоть» произведения, в которой оно только и может существовать, в которой и выражаются — организующее его социально-психологическое устремление и его поэтическая семантика; отсюда естественно вытекают та значительная роль, которую выразительные средства играют в художественном произведении, и важность их анализа.

В то же время очевидно, что собственно характер выразительности художественной речи определяется тем, что она выражает: каждое данное своеобразное социально-психологическое устремление, проявляющееся в данном образном, тематическом, композиционном и изобразительном своеобразии, с неизбежностью определяет и своеобразие выразительных средств. Так, например, сравнение прозы Карамзина и Марлинского, Толстого и Достоевского, А. Белого и М. Горького — отчётливо показывает всё своеобразие их выразительных средств: своеобразие основной цели определяет своеобразие и выразительных средств как определённой системы.

В идеале, как следствие, каждый стиль должен был бы заново создавать свои выразительные средства, но очевидно, что, с одной стороны, диалектика литературного развития, а с другой — границы, которые ставит различию выразительных средств языковый материал, определяют то, что различные литературные стили используют сходные выразительные средства. Здесь всё дело в том, что каждый стиль заново их организует, по-своему их подбирает и сочетает, создаёт из них особую, своеобразную, своему характеру отвечающую систему выразительных средств, которая присуща только ему и в которой те же, что и в других стилях, звуковые явления несут уже другую функцию.

Итак, анализ выразительных средств художественного произведения сводится к определению их как системы поэтического выражения и к установлению их обусловленности теми социально-психологическими устремлениями, которые они выражают именно как система и без знания которых они непонятны.

Таким образом отпадает принципиальная возможность изолированного рассмотрения стилистических особенностей художественного произведения (что практикуется формалистами).

можешь на ссылке посмотреть

http://shkola.lv/index.php?mode=lsntheme&themeid=22

4,4(72 оценок)

Это интересно:

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование