Задание 3. Изучите стр 50 «Разговорный стиль». Выполните разбор стиля следующего текста (стиль, сфера, жанр, стилевые черты, цель, лексические и грамматические особенности) -Привет, Паша! Здравствуй, Сережа! -Хотел тебе вопрос задать, каким спортом ты занимаешься? -Я на плавание хожу и еще очень бегать на стадионе люблю. А тебе что нравится? -Мне очень нравится теннис. А бегать я не люблю Bзмокнешь, пот липюрі, брр.. -Но спортом заниматься нужно, а то будешь как Петъка с первого этажа, за торможенный, только возле компьютера и живет! -Да, согласен Спорт полезен очень. Я один раз в спортивном лагере был, очень огтересно, мы пезде по горам ла или, в спортивные игры играли -Спорт - это здорово, а айда на плошадку, мячик погоняем побыстрее
Речь – это основной удовлетворения личных, и не только личных, потребностей в общении. Речевое общение – это мотивированный живой процесс взаимодействия, который направлен на реализацию конкретной, жизненной целевой установки, протекает на основе обратной связи в конкретных видах речевой деятельности.Взаимодействие общающихся – это обмен в процессе общения не только речевыми высказываниями, но и действиями, поступками. Взаимодействие осуществляется в виде контакта, конфликта, партнерства, сотрудничества, конкуренции и др. Выделяется речевое и неречевое взаимодействие участников общения.Средством речевого общения является язык, а речь. Каналами общения неречевого общения являются зрение, жесты, моторика, кинестезия (обоняние, осязание, ощущения). Речевому взаимодействию предшествует социальное.Социальное взаимодействие начинается с установления психологического контакта (увидел, кивнул, улыбнулся или резко отвернулся). Социальное взаимодействие (начал слушать и понимать цель сообщаемого собеседником) переходит к воздействию (начал смотреть на сообщение глазами партнера), а затем к смысловому контакту. В структуре межличностного взаимодействия выделяются три взаимосвязанных компонента:1) поведенческий компонент. Включает в себя результаты деятельности, речевые действия и неречевые поступки каждого из участников общения, а также мимику, пантомимику, жестикуляцию, все то, что могут наблюдать другие люди X, в своих собеседниках. Наблюдая поведение того или иного человека, можно интерпретировать его личные особенности, мотивы поведения, характер, темперамент. Благодаря вс средствам общения (жестам, мимике) человек проще и быстрее усваивает информацию, которую передает собеседник;2) эффективный компонент. Включает все то, что связано с выражением эмоционального состояния той или иной личности, например удовлетворенность и неудовлетворенность общением;3) информационный компонент – осознание собеседником целей и задач взаимодействия, ситуации общения в целом.
Ему отвели над кухней каморку; он устроил ее себе сам, по своему вкусу: соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырех чурбанах, истинно богатырскую кровать; сто пудов можно было положить на нее -- не погнулась бы; под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика -- стул на трех ножках, да такой прочный и приземистый, что сам Герасим, бывало, поднимет его, уронит и ухмыльнется. Каморка запиралась на замок, напоминавший своим видом калач, только черный; ключ от этого замка Герасим всегда носил с собой на пояске. Он не любил, чтобы к нему ходили. Тургенев " Муму"
