Александр Сергеевич Пушкин - один из величайших русских поэтов, который жил в XIX веке. Он родился в 1799 году в Москве и умер в 1837 году в результате дуэли. Пушкин известен своими поэтическими произведениями, такими как "Евгений Онегин", "Медный всадник", "Руслан и Людмила" и многими другими. Он был одним из основателей русской литературы золотого века.
Выделенное слово в отрывке - "природа". Это слово обозначает окружающий мир, природу, все живое и неживое. Оно является существительным и относится к такой части речи.
В отрывке из романа Е. Онегин также можно найти другие части речи. Например, "осенняя" - это прилагательное, описывающее погоду. "Долго" - это наречие, указывающее на продолжительность времени. "Стояла" - это глагол в прошедшем времени, описывающий действие.
Слова разных частей речи могут быть различными членами предложения. Например, существительное может быть подлежащим или дополнением, прилагательное может быть определением, а глагол - сказуемым. В данном случае, части речи в отрывке можно рассматривать как определения, образующие образ и характеристики осенней погоды и природы. Возможно, в предложении есть еще другие члены предложения, которые могут быть выделены и описаны более подробно, но для этого нужен полный текст.
Слово "нарушать" имеет несколько лексических значений, которые могут зависеть от контекста. Однако в данном предложении рассматриваемое слово находится в отрицательной форме "не нарушать". Для определения и запиписи лексического значения слова "нарушать" в данном контексте, мы исключаем отрицание "не".
Лексическое значение слова "нарушать" в данном предложении можно определить как "нарушение правил, порядка или ограничений". Это значение можно объяснить следующим образом:
Когда мы говорим о том, что кто-то "нарушает" что-то, мы имеем в виду, что эта человек не соблюдает установленные правила, порядок или ограничения. Нарушение может происходить в различных сферах, таких как учеба, работа, поведение и т.д.
Например, если говорить об учебном контексте, такое слово как "нарушать" может быть использовано для указания на то, что ученик не выполняет задания, не слушает учителя, пропускает занятия или не соблюдает правила поведения в классе. В данном предложении, использование отрицания "не нарушать" указывает на то, что некоторый объект или субъект не делает этих нарушений или не нарушает правила.
В нашем предложении фраза "не нарушать же слова" означает, что указанный субъект или объект не делает каких-либо нарушений. Именно такое лексическое значение мы можем выделить на основе предложения и его контекста.
Пошаговое решение данного вопроса:
1. Рассмотрите данное предложение: "30 не нарушать же слова"
2. Определите слово, которое нужно определить: "нарушать"
3. Исключите отрицание "не", чтобы выделить лексическое значение слова "нарушать".
4. Анализируйте предложение, чтобы понять контекст и использование слова "нарушать".
5. Определите лексическое значение слова "нарушать" в данном контексте как "нарушение правил, порядка или ограничений".
6. Объясните смысл этого слова, используя примеры и контекст.
7. Запишите лексическое значение слова "нарушать" в данном контексте: "не соблюдение правил, порядка или ограничений".
существительное БРЮКИ в современном русском языке не имеет формы единственного числа, поэтому употребляется только во МНОжественном числе