Мальчик брел по тайге, почти (входит в состав д.о.; меры и степени) падая от усталости. Неожиданно (обстоятельство; образа действия) лес расступился, открыв перед ним отлогий берег Енисея. У Васютки даже дух захватило - так красива, так широка была его родная река. А раньше (обстоятельство; времени) она ему казалась обыкновенной и не очень (определение; меры и степени) приветливой.
От радости Васютка очнулся, и даже несколько смутился, огляделся вокруг (обстоятельство; места). Но никого и нигде (обстоятельство; места) не было, и он стал решать, куда идти: вверх (обстоятельство; места) или вниз (обстоятельство; места) по Енисею.
Васютка смотрит то вверх (обстоятельство; места), то вниз (обстоятельство; места) по реке. Тянутся берега навстречу (обстоятельство; образа действия) друг другу, хотят сомкнуться и теряются в просторе.
Вот в верховьях реки появился дымок. Идет пароход. Долго (обстоятельство; времени) еще (обстоятельство; образа действия) ждать его.
Пароход все приближался и приближался.
На нем маячили фигурки пассажиров. Васютка заметался на берегу. Кто-то заметил его и помахал рукой.
Ты тоже наверное думаешь ,какие книжки прочтёшь,чем будешь заниматься особенно усердно и терпеливо, как будешь преодолевать трудности в учении,если они встретяся на твоём пути.
Если ты ещё не всё решил и обдумал для себя, не откладывай дела в долгий ящик. Начинай заниматься добросовестно и творчески. Если что-то не получается, не стесняйся посоветоваться с товарищами и учителями ,обращайся к ним за Помни: ученье должно быть радостым. (Из журнала «Пионер».)