Задание 1. Прочитайте приведенные отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите принадлежность текста к
данному стилю (перечислите основные особенности данного стиля примерами из
текста).
А. Бежать с водки и наркотиков нынче не модно. Зато тысячи парней
и девушек вечера, и даже ночи напролет, проводят в обнимку с компьютером. На его
экране они видят то, что хотят, а не то, что им навязывает общество в образе
телевизора, молочного магазина или родного института. Одна из самых любимых
фишек молодежи - хакерство. Можно забраться в Интернет и скачивать оттуда
рефераты, курсовики, дипломные работы. Час работы в Интернете стоит от доллара
до пяти, зато сколько кайфа! И еще.… В мире компьютерных грез никто не задает
вопросов типа: «А какая идея тебе близка?»
Б. Дополнительное предположение о том, что полезность или прибыль каждого
экономического субъекта максимизируется, заложенное в качестве предпосылки в
неоклассическую экономическую теорию, необходимо для того, чтобы предметом
анализа было устойчивое, а значит оптимальное для всех, состояние, когда
дальнейший обмен или дальнейшее производство приведут к снижению
благосостояния кого-либо из участников. Проверить, соответствует ли поведение
потребителя или управляющего максимизации полезности, обычно невозможно,
поскольку его функция полезности нам заранее неизвестна.
В. При предъявлении претензий по количеству и качеству поставленного товара
поставляющая Сторона в обязательном порядке прилагает к заявлению о претензии
следующие обосновывающие ее документы: 1) транспортный документ (а в
соответствующих случаях и коммерческий акт), составленный органами транспорта;
2) рекламационный акт, составленный с участием представителя Стороны,
получающей товар (либо официальной контрольной организации или другой
компетентной, незаинтересованной, организации - Стороны, получающей товар).
Задание 2. Исправьте ошибки.
1. Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый.
2. Нет ничего более худшего, чем непрофессионализм.
3. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий:
врачи, учители, бухгалтера, инженера.
Задание 3. Согласуйте сказуемое с подлежащим.
1. Пять величественных крепостей (охранять) Гаванскую бухту.
2. Конструктор Иванова (внести) рационализаторское предложение.
3. На столе (стоять) и салат из помидоров, и стакан воды, и даже тарелка
винограда.
4. Большинство избирателей в этот день (отправиться) на свои дачные участки.
Задание 4. Замените иноязычные слова эквивалентными русскими.
1. Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.
2. ООО «Алтеко» требуется дистрибьютор (заинтересованных просим
обращаться на английском языке.)
3. Исходя из анализа общественного мнения и вероятных моделей поведения
различных групп электората, можно делать некоторые выводы, позволяющие
руководствоваться определенными принципами в предвыборном поведении
возможным кандидатам.
4. Можно было бы привести армады цифр, характеризующих экономику страны.
В 1816 г. случилось рассказчику проезжать через *** губернию, и в дороге он был застигнут дождём. На станции поспешил он переодеться и напиться чаю. Ставила самовар и накрывала на стол смотрителева дочь, девочка лет четырнадцати по имени Дуня, которая поразила рассказчика своей красотой. Пока Дуня хлопотала, путешественник рассматривал убранство избы. На стене заметил он картинки с изображением истории блудного сына, на окнах — герань, в комнате была кровать за пёстрой занавеской. Путешественник предложил Самсону Вырину — так звали смотрителя — и его дочери разделить с ним трапезу, и возникла непринуждённая обстановка, располагающая к симпатии. Уже лошади были поданы, а путешественник все не хотел расстаться со своими новыми знакомыми.
Миновало несколько лет, и вновь довелось ему ехать этим трактом. Он с нетерпением ожидал встречи с давними знакомыми. «Вошед в комнату», он узнал прежнюю обстановку, но «все кругом показывало ветхость и небрежение». Не было в доме и Дуни. Постаревший смотритель был угрюм и неразговорчив, лишь стакан пуншу расшевелил его, и путешественник услышал печальную историю исчезновения Дуни. Случилось это три года назад. На станцию прибыл молодой офицер, который очень спешил и гневался, что долго не подают лошадей, но, увидев Дуню, смягчился и даже остался ужинать. Когда же лошади прибыли, офицер внезапно почувствовал сильное недомогание. Приехавший лекарь нашёл у него горячку и прописал полный покой. На третий день офицер был уже здоров и собрался уезжать. День был воскресный, и он предложил Дуне довезти ее до церкви. Отец позволил дочери поехать, не предполагая ничего худого, но все же им овладело беспокойство, и он побежал к церкви. Обедня уже кончилась, молящие расходились, а из слов дьячка смотритель узнал, что Дуни в церкви не было. Вернувшийся вечером ямщик, вёзший офицера, сообщил, что Дуня отправилась с ним до следующей станции. Смотритель понял, что болезнь офицера была притворной, и сам слёг в сильной горячке. Поправившись, Самсон выпросил отпуск и пешком отправился в Петербург, куда, как знал он из подорожной, ехал ротмистр Минский. В Петербурге он отыскал Минского и явился к нему. Минский не сразу узнал его, а узнав, начал уверять Самсона, что он любит Дуню, никогда ее не покинет и сделает счастливою. Он дал смотрителю денег и выпроводил на улицу.
Самсону очень хотелось ещё раз увидеть дочь. Случай ему. На Литейной заметил он Минского в щегольских дрожках, которые остановились у подъезда трёхэтажного дома. Минский вошёл в дом, а смотритель из разговора с кучером узнал, что здесь живёт Дуня, и вошёл в подъезд. Попав в квартиру, сквозь отворённую дверь комнаты увидел он Минского и свою Дуню, прекрасно одетую и с неясностью смотрящую на Минского. Заметив отца, Дуня вскрикнула и без памяти упала на ковёр. Разгневанный Минский вытолкал старика на лестницу, и тот отправился восвояси. И вот уже третий год он ничего не знает о Дуне и боится, что судьба ее такова же, как судьба многих молоденьких дур.
Через некоторое время вновь случилось рассказчику проезжать этими местами. Станции уже не было, а Самсон «с год как помер».