Упражнение 126. Прочитайте текст, спишите, в первом и втором предложениях поставьте глаголы в форме времени, ав третьем в форме будущего
времени. Определите вид глаголов, выпишите глаголы совершенного вида.
Мальчик (слышать), как (зашуметь) под ним крупный гравий, и (по-
чувствовать) острую боль в колене. Несколько секунд он (стоять) на
четвереньках. Ему казалось, что сейчас (проснуться) все обитатели дачи,
(прибежать) мрачный дворник в розовой рубахе, (подниматься) крик,
суматоха. Но в саду была глубокая тишина.
2. Автор использует большое количество экспрессивно-оценочной лексики (справедливо назван.невыразимо прекрасен.все в нем великолепно и др.)
3. Обилие стилистических фигур:
а)инверсия(2 предложение)
б)эпитеты (величавая оценка,прозрачные глаза,белоснежная шея)
в)лексический повтор- Намеренное повторение в тексте одного и того же слова(лебедь,лебединый)
г). плеоназм- Повторение сходных слов и оборотов, нагнетание которых создает тот или иной стилистический эффект (начнет ли он пить и, зачерпнув носом воды, поднимет голову вверх и вытянет шею; начнет ли купаться, нырять и плескаться своими могучими крыльями, далеко разбрасывая брызги воды, скатывающейся с его пушистого тела; начнет ли потом охорашиваться, легко и свободно закинув дугою назад свою белоснежную шею, поправляя и чистя носом на спине, боках и в хвосте смятые или замаранные перья; распустит ли крыло по воздуху, как будто длинный косой парус, и начнет также носом перебирать в нем каждое перо, проветривая и суша его на солнце)
д)сравнения(белый как снег,крыло как парус)
е)фразеологизмы (справедливо назван,было редкостью)
4.Для данного текста характерно большое количество прилагательных и глаголов(можно их выписать).
5. преобладают сложные предложения с разными видами связей,в том числе и бессоюзные предложения.