Я считаю что книга-наш друг и советчик".
во 1ых потому что многие рассказы учат не допускать ошибок в жизни.
во 2ых книги быают развлекательными и научными. Если мы будем читать научные книги, то мы узнаем многое новое. Они учат нас языку. учат использовать всю касоту русского языка.
вывод-я считаю что книга-наш друг и советчик.
ну ка то таак. ты расширь и норм будет
Птицы, непуганные человеком, порхают, не обращая на нас внимания.(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено обособленным определением, осложнено обособленным обстоятельством). Птицы- подлежащие выраженное существительнгым(подчёркивается 1 чертой), порхают - сказуемое выражено глаголом( подчёркивают 2умя чертами), непуганные человеком-прич. определениеприч. оборот ( подчёркивается волнистой чертой),не обращая на нас внимания - деепричастный оборот ( подчёрк. _._.)схема предложения [ __ ,(волнистая черта), == ,(_._.) ]
Вроде так . Удачи!
Глаголы переходные и непереходные
Различаются глаголы переходные и непереходные.
Переходные глаголы обозначают действие, которое прямо направлено на предмет. Они могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога, отвечающее на вопрос кого?'/что?', писать статью, вязать свитер, петь песню.
Вместо винительного падежа дополнение при переходном глаголе может стоять и в родительном падеже без предлога:
1) если есть отрицательная частица не перед переходным глаголом: понял задачу — не понял задачи; читал роман — не читал романа; терять время — не терять времени;
2) если действие переходит не на весь предмет, а только на его часть: выпил воду (всю воду, о которой идёт речь) — выпил воды (часть), принести дрова — принести дров.
При определении переходности/непереходности глаголов необходимо учитывать и значение существительного в форме винительного падежа — оно должно называть объект действия. Ср.: простоять час (в очереди) или жить неделю (на море), где глаголы не являются переходными, хотя после них и стоят существительные в винительном падеже без предлога: Всю ночь (В.п. со значением времени, а не объекта) гремел (глагол непереходный) овраг соседний, ручей, бурля, бежал к ручью (А. Фет).
Глаголы, которые не могут иметь при себе прямого дополнения, являются непереходными: заниматься (чем?) спортом, разбираться (в чём?) в музыке, отказаться (от чего?) от
Примечание. Переходность/непереходность тесно связана с лексическим значение глагола: в одном значении глагол может быть переходным, а в другом — непереходным. Ср.: Я говорю правду (говорю — «высказываю» — переходный глагол). Ребёнок уже говорит (говорит — «разговаривает» — непереходный глагол); Завтра я поеду одна, буду учить (непереходный глагол) в школе и всю свою жизнь отдам тем, кому она, может быть, нужна (А. Чехов); учить уроки (переходный глагол).
Нам всем давно известно , что книга является не только нашим другом и но и то , что мы много узнаем и учимся благодаря ей . Представим на секунду , чтобы было если бы человек не смог записать свои мысли на листке бумаги .страницах книг мы узнаем историю человечества, читаем великие произведения .