Однажды одна маленькая девочка хотела с кем-нибудь подружиться. Но никогда не умела этого делать. Когда она пошла в садик, с ней никто не разговаривал. Она так хотела подружиться! И вот однажды когда она возвращалась домой с магазина, она увидела маленькую собачку которая тявкала прямо ей в глаза. Девочка сразу же поняла то что перед ней стоит настоящий друг. Девочка аккуратненько подошла к собачке, и погладила её. И как-то случайно собачка заговорила человеческим языком. Место тяв-тяв у собачки получилось ПРИВЕТ! Девочка так обрадовалась что уронила пакет с молоком. Через минуту к ней подошел какой-то мальчик, и сказал. - ты Зачем трогаешь мою собаку! - я не трогаю. Сказала девочка. - Ну я же вижу это же моя собака!Громко сказал отважный мальчик. - хочешь Забирай собаку, Только не кричи на меня. Проговорила со слезами девочка. Когда девочка заплакала, к ней сразу же подошел взрослый человек.Он спросил у девочки. - почему ты плачешь? Тебя кто-то обидел? -Нет. Сказала девочка. - я в первый раз познакомилась с другом, но у меня его забирают. Мальчик сразу же сказал. - хочешь Забери эту собаку, мне не жалко ради тебя. Девочка сквозь слёзы сказала. - Большое Мальчик улыбнулся и захохотал. Взрослый молодой человек широко улыбнулся и сказал девочке. Что ты стоишь прямо в мокрые лужи в своих красненький в туфельках. Девочка даже не расстроилась. А широко улыбнулась и покраснела!
а) С однородным подчинением 2. [Матушка имела неосторожность говорить при мне отцу моему], (что она не имеет сил управиться с воспитанием Астахова), (что это гусарское воспитание пустило глубокие корни), (что огонь глаз моих пугает ее) и (что она желала бы лучше видеть меня мертвою, нежели с такими наклонностями)*. *Убраны лишние запятые перед последним придаточным: общая главная часть. 3. [Батюшка отвечал], (что я еще дитя), (что не надобно замечать меня), и (что с летами я получу другие наклонности), и (все пройдет само собою)**. **Переставлена запятая перед 3-м придаточным.
б) С неоднородным подчинением 6. (Когда он вернулся в залу), [сердце его билось] и [руки дрожали так заметно], (что он поторопился спрятать их за спину)***. *** Не нужна запятая между [сердце его билось] и [руки дрожали так заметно]: есть общее придаточное.
в) С последовательным подчинением 1. [Жизнь их скромных владетелей так тиха, так тиха], (что на минуту забываешься и думаешь), (что страсти, желания и неспокойные порождения злого духа, возмущающие мир, вовсе не существуют). 4. [Он был такой тоненький, беленький], [на нем мундир был такой новенький], (что я тотчас догадался), (что он на Кавказе у нас недавно).
г) Сочетание нескольких типов подчинения 5. (Пока доехал домой), [посидел дома еще два часа], (так что, (когда я вышел), уже было светло).
Когда она пошла в садик, с ней никто не разговаривал. Она так хотела подружиться!
И вот однажды когда она возвращалась домой с магазина, она увидела маленькую собачку которая тявкала прямо ей в глаза. Девочка сразу же поняла то что перед ней стоит настоящий друг.
Девочка аккуратненько подошла к собачке, и погладила её. И как-то случайно собачка заговорила человеческим языком.
Место тяв-тяв у собачки получилось ПРИВЕТ!
Девочка так обрадовалась что уронила пакет с молоком.
Через минуту к ней подошел какой-то мальчик, и сказал.
- ты Зачем трогаешь мою собаку!
- я не трогаю. Сказала девочка.
- Ну я же вижу это же моя собака!Громко сказал отважный мальчик.
- хочешь Забирай собаку, Только не кричи на меня. Проговорила со слезами девочка.
Когда девочка заплакала, к ней сразу же подошел взрослый человек.Он спросил у девочки.
- почему ты плачешь? Тебя кто-то обидел?
-Нет. Сказала девочка.
- я в первый раз познакомилась с другом, но у меня его забирают.
Мальчик сразу же сказал.
- хочешь Забери эту собаку, мне не жалко ради тебя.
Девочка сквозь слёзы сказала.
- Большое
Мальчик улыбнулся и захохотал.
Взрослый молодой человек широко улыбнулся и сказал девочке.
Что ты стоишь прямо в мокрые лужи в своих красненький в туфельках.
Девочка даже не расстроилась. А широко улыбнулась и покраснела!