5. Послушай чтение одноклассника. Определи тему и основную мысль
текста.
Откуда газеты узнают новости?
Костанайская областная детская
газета «Зелёное яблоко» издаётся с
8 апреля 1999 года. Разворачивая
газету, школьники узнают, что про-
изошло в нашей стране и что дела-
DETCK

👇

Ответ:

sokolovvw1

20.01.2023

Объяснение:

одноклассник читает плохо , я ничего не поняла .газеты узнают новости с репортеров . зеленое яблоко - такая партия есть в госдуме (навальный там раньше был )

4,5(44 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

OvenNeON

20.01.2023

а) "Что бы ни ждало" - вводное предложение; "прикован он был лишь к завтрашнему дню" - главное предложение.
Пояснение: Вводное предложение "Что бы ни ждало" выражает условие или причину и не зависит от главного предложения "прикован он был лишь к завтрашнему дню". Оба предложения связаны союзом "что".

б) "Как говорил один мой приятель" - вводное предложение; "у всякого есть совесть, но надо создать для неё условия" - главное предложение.
Пояснение: Вводное предложение "Как говорил один мой приятель" выражает прямую речь и не зависит от главного предложения "у всякого есть совесть, но надо создать для неё условия". Оба предложения связаны союзом "но".

в) Нет сложноподчиненных предложений.
Пояснение: Предложение "Я вполне самокритичный человек" и "поэтому над собой смеяться не боюсь" являются двумя простыми предложениями, связанными союзом "поэтому". Простые предложения не содержат сложноподчиненных предложений.

г) "Никто не знал" - вводное предложение; "вернётся ли он в оркестр, сможет ли дальше работать" - главное предложение.
Пояснение: Вводное предложение "Никто не знал" выражает утверждение и не зависит от главного предложения "вернётся ли он в оркестр, сможет ли дальше работать". Оба предложения связаны союзом "ли".

4,5(7 оценок)

Ответ:

karinademina8

20.01.2023

Добрый день, школьник! Давайте разберемся, какие тропы используются в каждом предложении из задания №99.

1. В предложении "Он тихим, как у таракана, голосом читал свои стишки" используется троп - сравнение. Здесь устанавливается сходство между тишиной человека и тишиной у таракана.

2. Во втором предложении "На небесном синем блюде / Желтых туч медовый дым" также присутствует троп - метафора. Здесь поэт сравнивает дым, воспринимаемый на небе, с медом.

3. В третьем предложении "Театра злой законодатель, / Непостоянный обожатель / Очаровательных актрис, / Почетный гражданин кулис, / Онегин полетел к театру" используется троп - перифраз. Вместо прямого обозначения "тиратры" выбраны другие слова с тем же значением, чтобы сделать выразительный оборот.

4. В предложении "Он надел брюки, тяжкие московские штаны, мрачные, как канализационные трубы" используется троп - сравнение. Здесь автор сравнивает московские штаны с канализационными трубами по их мрачности.

5. В пятом предложении "Добытчики черного золота" используется троп - метонимия. Вместо прямого обозначения "нефтяники" используется выразительное выражение "добытчики черного золота".

6. В шестом предложении "«Экий ты бестолковый, братец!» - укоризненно сказала телефонная трубка" применяется троп - олицетворение. Телефонная трубка олицетворяется и приобретает способность высказывать укоризненное замечание.

7. В этом предложении "Горит восток зарею новой" используется троп - метафора. Говорится о том, что восток, т.е. восточное небо, замирает, точно горит, подобно новому рассвету.

8. В предложении "Солнце за день нагулялося, / За кудрявый лес спускается" также используется троп - перифраз. Здесь словами "Солнце за день нагулялося" автор описывает закат, а "кудрявый лес" олицетворяет деревья, используя выразительное описание.

9. В данном предложении "В незримых пашнях растут слова" находится троп - метафора. Она заключается в использовании образного сходства "незримые пашни" для обозначения места роста слов.

10. В одиннадцатом предложении "И луны часы деревянные / Прохрипят мой двенадцатый час" используется троп - аллегория. Здесь луна идет как символ времени.

11. В предложении "О розовом тоскуешь небе / И голубиных облаках" снова применяется троп - метафора. Здесь небо и облака олицетворяются и приобретают цветовые характеристики.

12. В двенадцатом предложении "Полуденный луч задремал на полу" используется троп - персонификация. Луч света олицетворяется и приобретает способность засыпать.

13. В предложении "У них клубника – с кулак" находится троп - метонимия. Вместо прямого обозначения "целые корзины клубники" используется образное выражение "с кулак", чтобы подчеркнуть большое количество.

14. В четырнадцатом предложении "Режет серп тяжелые колосья, / Как под горло режут лебедей" используется троп - сравнение. В этом случае сравнение проводится между колосами, рубимыми серпом, и рубцом на шее лебедей.

15. В предложении "Проплясал, проплакал дождь весенний, / Замерла гроза" используется троп - оппозиция. Происходит сопоставление дождя, прошедшего и проплакавшегося, с грозой, которая замерла.

16. В шестнадцатом предложении "Черемуха душистая / С весною расцвела / И ветки золотистые / Что кудри, завила" также используется троп - перифраз. Ветки черемухи описываются с помощью выражений "золотистые" и "как кудри".

17. В семнадцатом предложении "Плакала рябина красными слезами" используется троп - перифраз. Рябина олицетворяется и описывается как плачущая.

18. В последнем предложении "На закат ты розовый похожа / И, как снег, лучиста и светла" снова используется троп - метафора. Здесь рассказчик сравнивает закат с розовым цветом и описывает его как лучистый и светлый, аналогично снегу.

Итак, мы разобрали все предложения из задания и определили, какие тропы использовались в каждом из них. Надеюсь, что теперь задание кажется более понятным и вы сможете легко ответить на вопросы. Если остались какие-либо вопросы, не стесняйтесь задавать их!

4,5(6 оценок)

Это интересно:

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование