Однажды мы с родителями пошли в лес. Я и мама собирали грибы. Вдруг мы увидели как по дорожке бежит зайчик. Я побежала за ним. Жаль, что он спрятался от меня. Продолжая с мамой собирать грибы, мы увидели мухомор. Мне он очень понравился своей расцветкой. Вот уже у нас с мамой полная корзинка грибов и мы отправляемся к выходу из леса.
Тем временем папа испытал необычную историю. Он нам рассказал как увидел медвежонка поедавшего мед. Он нам его показал. Наблюдать было за ним так забавно.
Мы решили отдохнуть в лесу. Сели на полянке и стали наблюдать за птичками. Они пели такую красивую мелодию, она мне запомнилась навсегда!
В лесу мне понравилось отдыхать. Эта прогулка запомнится мне еще очень надолго.
Предложения, состоящие из нескольких простых, называются сложными. Основные средства связи простых предложений в сложные: интонация, союзы (сочинительные и подчинительные) или союзные слова (относительные местоимения).В зависимости от средств связи сложные предл.-я делятся на союзное (сложносочиненные и сложноподчиненные) и бессоюзные.Сложносочиненными называются предл.-я, в которых простые предл.-я связываются друг с другом интонацией и сочинительными союзами. Сложноподчиненными назыв. предл.-я, в которых простые предл.-я связываются интонацией, подчинительными союзами или союзными словами. Бессоюзными называются сложные предл.-я. в которых простые предл.-я связываются друг с другом интонацией, без союзов и союзных слов. В союзных сложных предл.-ях смысловые отношения между простыми предложениями выражаются более чётко, чем в бессоюзных, так как оформлены союзами. В бессоюзном и сложносочиненном предл.-ях значения времени, условия, причины и следствия ярко не выражены. Они четко различаются в сложноподчиненных предл.-ях с союзами.