М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ivancornij8
ivancornij8
16.01.2022 15:32 •  Русский язык

Укажите образования слова развлечение

👇
Ответ:
bosyakostya
bosyakostya
16.01.2022

Раз-приставка,влеч-корень,ен-суффикс,ие-оканчание

4,5(75 оценок)
Ответ:
Vlad44kostroma4
Vlad44kostroma4
16.01.2022

образовано от глагола развлекать. Примеры: выключать -- выключение, возражать -- возражение и т. д.

4,6(97 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
baybiboom
baybiboom
16.01.2022

№1: Номера предложений, в которых есть

однородные члены: 4, 5, 6, 7

 4) Река вся превратилась в водяные бугры, которые ходили взад и вперёд, жёлтые и бурые около песчаных отмелей и черные посередине реки.

 5) Она билась, кипела, металась во все стороны и точно стонала; волны беспрестанно яростно хлестали в берег, взбегая на него более чем на сажень.

 6) По всему водному пространству, особенно посреди Волги, играли "беляки" - так называются всплески воды, когда гребни валов, достигнув крайней высоты, вдруг обрушиваются и рассыпаются в брызги и белую пену.  

7) Невыразимый ужас объял мою душу, и одна мысль плыть по этому страшному пути леденила мою кровь и почти лишала меня сознания.

__

№2: Номера всех предложений, осложнённых

обособленным обстоятельством: 5, 6

 5) Она билась, кипела, металась во все стороны и точно стонала; волны беспрестанно яростно хлестали в берег, /взбегая на него более чем на сажень/.

 6) По всему водному пространству, /особенно посреди Волги/, играли "беляки" - так называются всплески воды, когда гребни валов, /достигнув крайней высоты/, вдруг обрушиваются и рассыпаются в брызги и белую пену.

4,6(53 оценок)
Ответ:
olya2399
olya2399
16.01.2022
Решение:

1. Для того чтобы определить, нужно ли поставить дефис в словосочетании, необходимо знать правило образования сложных слов. Если в словосочетании два слова, каждое из которых сохраняет свою самостоятельность, то между ними ставится дефис. Таким образом:

- В данном случае нужно поставить дефис между словами "инструментальщик" и "слесарь", поскольку оба слова сохраняют самостоятельность и сочетаются как одно понятие: слесарь-инструментальщик.
- В словосочетании "гражданин прокурор" оба слова выступают самостоятельными и сочетаются как одно понятие, поэтому нужно поставить дефис: гражданин-прокурор.
- В словосочетании "Иван царевич" слова "Иван" и "царевич" не сохраняют самостоятельность, так как "царевич" является титулом, относящимся именно к Ивану. Поэтому в данном случае дефис не нужен.
- Аналогично и в словосочетании "Царевич Дмитрий" слова не сохраняют самостоятельность, поэтому дефис не нужен.
- Слова "газ" и "углерод" сохраняют самостоятельность, поэтому нужно поставить дефис между ними: газ-углерод.
- В словосочетании "юноша калмык" слова сохраняют самостоятельность, поэтому нужно поставить дефис: юноша-калмык.
- В словосочетании "красавица река" слова сохраняют самостоятельность, следовательно, нужно поставить дефис: красавица-река.
- В словосочетании "Ильмень озеро" слова не сохраняют самостоятельность, поэтому дефис не нужен.

Таким образом, номера словосочетаний, в которых нужно поставить дефис, это 1), 2), 5), 6) и 7).

2. Для того чтобы определить, нужно ли обособить выделенные слова в предложении, необходимо знать правила пунктуации и образования сложных предложений. Поэтому:

- В предложении "Изменяемую часть слова называют окончанием ИЛИ ФЛЕКСИЕЙ" нужно обособить слова "или флексией", поскольку они являются синонимами и синтаксически не связаны с остальной частью предложения.
- В предложении "Месопотамия ИЛИ МЕЖДУРЕЧЬЕ – это область на Ближнем Востоке" нужно обособить слова "или междуречье", так как они также являются синонимами и не связаны с остальной частью предложения.
- В предложении "У зверей обоняние ИЛИ ЧУТЬЕ развито очень сильно" нужно обособить слова "или чутье", так как они также являются синонимами и не связаны с остальной частью предложения.

Таким образом, номера предложений, в которых нужно обособить выделенные слова, это 1), 2) и 3).

3. Для того чтобы определить, нужно ли обособить приложение в предложении, нужно знать правила обособления и сочетания слов в предложении. Поэтому:

- В предложении "Старый Арзамас остался в памяти как город яблок и церквей" приложение "яблок и церквей" описывает город и не является необходимым для понимания основного смысла предложения, поэтому нужно обособить.
- В предложении "Как истинный француз в кармане Трике привез куплет Татьяне" приложение "в кармане Трике" описывает француза и не является необходимым для основного смысла предложения, поэтому нужно обособить.
- В предложении "Н.Гумилева как человека непоседливого и мечтательного влекла «муза дальних странствий»" приложение "как человека непоседливого и мечтательного" описывает Н. Гумилева и не является необходимым для понимания основного смысла предложения, следовательно, нужно обособить.
- В предложении "Евпраксия Васильевна как хозяйка считала себя обязанной не замечать странностей своих гостей" приложение "как хозяйка" описывает Евпраксию Васильевну, поэтому нужно обособить.
- В предложении "Второй раз судьба посылала его как нашего" слово "как" выполняет функцию сравнения, а не обособления. Поэтому обособлять его не нужно.

Таким образом, номера предложений, в которых приложение будет обособляться, это 1), 2), 3) и 5).

4. Для того чтобы правильно поставить знаки препинания в предложении "Отец мой Андрей Петрович Гринев служил при графе Минихе", необходимо знать правила пунктуации и сочетания членов предложения. В данном случае:

- Поскольку "отец мой" – это одно целое, описывающее имя, то перед словом "отец" нужно поставить запятую: "Отец, мой Андрей Петрович Гринев, служил при графе Минихе".

5. Чтобы правильно расставить знаки препинания в предложении "Это он красавец (барин) молодой", необходимо знать правила пунктуации и образования сложных предложений. В данном случае:

- Внутренние скобки указывают на второстепенную информацию и могут быть опущены без нарушения смысловой целостности предложения. Поэтому предложение будет выглядеть так: "Это он красавец, барин, молодой."

Надеюсь, эти подробные пошаговые объяснения помогут школьнику понять данное задание. Пожалуйста, дайте знать, если у вас возникнут дополнительные вопросы.
4,4(79 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ