НАДО У МЕНЯ ШЯ ТЖБ. 5. В чем историческая ценность мавзолея Арыстан Баба? А) является искусством древних мастеров В) находится недалеко от Тараза C) мавзолее находится коран D) имеются орнаменты на плитках
Для того, чтобы успешно справиться на экзамене с написанием сочинения-рассуждения, можно опираться на шаблон, по которому создаются творческие работы подобного типа речи.
В первом абзаце сочинения необходимо выдвинуть тезис, его вы впоследствии будете доказывать в следующих абзацах. Это утверждение вам нужно брать из текста части 2. Тезисом может быть позиция автора и ваше к ней отношение. Если сложно определить, тогда обратитесь к заданиям этой же части, чаще всего задание 2 может привести к мысли о проблеме текста, позиции автора. Можно использовать такие клише, как: «Мне кажется, что позиция автора заключается...», «Я уважаю мнение автора, но не соглашусь...». Для логического перехода от первого ко второму абзацу можно использовать слова-связки или вопросительные предложения подобного плана: «Почему? Вот почему..., это можно доказать следующим образом... Приведём доказательства этому...».
Второй и третий абзацы содержат в себе аргументацию, то есть строится доказательство тезиса. Предложения нужно строить логично, использовать вводные слова и конструкции, например, такие как: во-первых, во-вторых, кроме того, а главное и тп. Необходимо помнить, что нужно грамотно вставлять в вашу творческую работу цитаты из текста или номера предложений. Ссылку на необходимое предложение можно оформить таким образом: «Предложение 11 является восклицательным».
Вопрос 1
Исправлена лексическая ошибка (проливной ливень):
Когда мы отправились домой, начался ливень.
Лишнее слово: проливной
Вопрос 2
Исправлена лексическая ошибка (впереди лидировал)
В этой гонке лидировал юный спортсмен из нашей школы.
Лишнее слово: впереди
Вопрос 3
Исправлена лексическая ошибка (возвратите обратно):
Ребята, по окончании учебного года сразу же возвратите в библиотеку учебники.
Лишнее слово: обратно
Вопрос 4
Исправлена лексическая ошибка (памятные сувениры):
Когда гости собрались в зале, школьники преподнесли им сувениры.
Лишнее слово: памятные
Вопрос 5
Исправлена лексическая ошибка (показывать образец):
Хорошие родители, без всякого сомнения, заботятся о своих детях и стремятся показывать им пример во всём.
Подобранное слово: пример (показывать пример – уст. соч.)
Вопрос 6
Исправлена лексическая ошибка (Бóльшую половину):
Бóльшую часть жизни он посвятил собиранию и изучению литературы о Наполеоне.
Подобранное слово: часть (бóльшую часть – уст. соч.)
Вопрос 7
Исправлена лексическая ошибка (в своей автобиографии):
Ветеран вспоминал в автобиографии, как вместе с товарищами ходил в разведку, ребята с большим вниманием слушали его рассказ.
Лишнее слово: своей