1) Давно известно, что многие страны сталкиваются с серьезными трудностями в достижении продовольственной безопасности в связи с проблемой, которая незаметна для стороннего наблюдателя. Это отсутствие выхода к морю. Почти треть развивающихся стран в мире, не имеющих выхода к морю, находится в Европе и Центральной Азии. Многие жители этих стран для обеспечения средств к существованию полагаются только на сельское хозяйство, но отсутствие доступа к морю ложится дополнительным бременем на сельское хозяйство и торговлю 2) По данным исследования, проведенного Всемирным банком, стоимость доставки импортируемого груза из этих развивающихся стран в два раза превышает стоимость грузоперевозок их прибрежных соседей. Тарифы, контрольно-пропускные пункты на границе и слаборазвитая инфраструктура приводят к транспортным задержкам и еще больше увеличивают торговые издержки.
3)Эти затраты часто перекладываются на потребителей. Уровень волатильности (волатильность - это статистическая характеристика, которая показывает степень активности цены, другими словами, показывает амплитуду колебаний стоимости какого-либо ценного актива) внутренних цен на продовольствие в этих странах в три раза превышает этот показатель у их прибрежных партнеров.
4) Развивающиеся страны, не имеющие выхода к морю, как правило, имеют меньше пахотных земель и земель сельскохозяйственного орошения, и это делает их особенно уязвимыми к последствиям изменения климата, Каков же выход изатай ситуации?
5) Развивающиеся страны в Европе и Центральной Азии не имеют выхода к морю, но упорно продвигаются вперед и демонстрируют определенные результать. Использование методов устойчивого и климатически оптимизированного сельского хозяйства в регионе становится все более распространенным
Какова основная мысль текста? В каком абзаце она выражена?
1. Мальчик был очень любознательным, (к кому?) к нему (д.п.) часто с вопросами обращались одноклассники. 2. Маруся обрадовалась кукле. Своих игрушек у (кого?) неё (р.п.) не было. 3. На дерево села птичка. Снег, сброшенный (кем?) ею (т.п.) с ветки, посыпался вниз. 4. Собеседница была умна, начитанна, у (кого?) неё (р.п.) многому можно было поучиться . 5. Машина шла бесшумно, быстро и легко. Все любовались (чем?) ею (т.п.).
5. Машина шла (=) бесшумно (_._._), быстро (_._._) и легко (_._._). Все любовались (=) ею (_ _ _).
Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое (=).
Второстепенные члены предложения: обстоятельство (_._._), дополнение (_ _ _).