1)П.п. 1-е скл.
2)Р.п. 2-е скл.
3)Им.п. 2-е скл.
4)Р.п. 1-е скл.
5)П.п. 1-е скл.
6)Д.п. 2-е скл.
7)Р.п. 2-е скл.
8)П.п. 2-е скл.
9)Д.п. 1-е скл.
10)Т.п. 2-е скл.
11)В.п. 1-е скл.
12)Д.п. 2-е скл.
13)П.п. 2-е скл.
14)В.п.1-е скл.
15)В.п. 2-е скл.
16)Т.п.2-е скл.
17)И.п.
18)Т.п. 2-е скл.
19)Д.п. 2-е скл.
20)П.п. 2-е скл.
21)Р.п. 1-е скл.
22)Т.п. 1-е скл.
23)П.п. 1-е скл.
24)Р.п. 2-е скл.
25)Д.п. 2-е скл.
26)Т.п. 2-е скл.
27)Д.п. 1-е скл.
28)Р.п. 1-е скл.
29)В.п. 3-е скл.
30)Р.п. 1-е скл.
31)Т.п. 2-е скл.
32)В.п. 1-е скл.
33)П.п. 3-е скл.
34)Р.п.1-е скл.
35)Д.п. 1-е скл.
36)П.п. 1-е скл.
37)Р.п.1-е скл.
38)П.п. 3-е скл
ФУХ:)
Відповідь:
Пояснення:
Отличия:
1)У амфибий выпуклая роговица и есть веки, а у риб плоская роговица и нет век.
2)У рыб есть только внутреннее ухо, а у амфибий есть внутренее, среднее и барабанная перепонка
3)У рыб кожа покрыта луской и шаром слизи, а у амфибий кожа голая и участвует в дыхании
4)у рыб один круг кровообращения и двокамерное серце, кровь в желудочке венозная, а амфибии два круга кровообращения, трикамерное сердце, кровь в желудочке смешанная
5)Рыбы-мочевыводящее отверстие,Амфибии-клоака
6)Рыбы -жабры, амфибии ноздри, трахея, легкие, кожное дыхание
7)передний мозг:рыбы-не имеют полушарий и коры,амфибии-имеют полушария
ОБЩЕЕ:
1)Хладнокровные
2)имеют почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочевыводящий канал
3)Мозг:промежуточный, средний,продолговатый, мозжечок
Мне очень близки слова Президента о том, что широкое празднование 175-летия Абая Кунанбаева – это прежде всего расширение горизонтов духовного развития, создание условий для приема гостей и туристов со всей страны, стремящихся открыть для себя Абая. И потому особое внимание будет уделено реконструкции Дома-музея Абая в Жидебае.
С волнением мы восприняли и слова Президента о том, что Семей станет историческим центром духовного развития страны, где будут проведены комплексные преобразования в социально-экономическом развитии города и модернизированы исторические и культурные объекты, что закономерно. Родина Абая, Шакарима и Мухтара Ауэзова требует особой заботы. Превращение государственного историко-культурного и литературно-мемориального заповедника-музея в центр научной и образовательной деятельности станет для нашего коллектива особой миссией приумножения духовного потенциала страны. Расширятся возможности популяризации наследия Абая в мировом масштабе после введения в строй нового здания «Наследие Абая».
Наш великий классик всегда радел за процветание страны развитию образования, что особенно важно для подрастающего поколения. Наследие Абая – это сокровищница национального бытия. Ценно и то, что мыслитель призывал к возрождению, обновлению жизни нации, расцвет которой мы видим в наши дни.
Векторы, заданные Главой государства по проведению 175-летнего юбилея Абая Кунанбаева, будут возрождению архивов и поиску новых исторических сведений, свидетельствующих о том, что наследие Абая принадлежит человечеству.
«Абай призывал людей осваивать различные виды искусства, – написал Глава государства Касым-Жомарт Токаев в своей статье, – великий мыслитель в каждом своем слове стремился вырастить нацию. Поэтому для нас важно обратить пристальное внимание на учение Абая. Познать Абая – значит познать себя. Самопознание и постоянное развитие, постижение науки, образования – это выражение совершенства. Это и есть интеллектуальная нация. И поэтому слова Абая должны стать направляющей силой поколений».
Абай Кунанбаев оставил неизгладимый след в истории нашей страны как ученый, мыслитель, поэт, просветитель, основатель новой национальной литературы, переводчик и композитор. В его стихах и прозе отразились национальные самосознание, быт, мировоззрение, характер, душа, вера, язык, традиции и дух народа. Многие слова Абая актуальны и по сей день, и те ценности, которые содержатся в наследии великого поэта, не утратили своего значения.
***
Объяснение:
Очень много писать , что захочешь напишешь