Из двух предложений составьте одно, объединив их при обособленного определения. 1. Значительную роль в зарождении классического искусства – живописи в Казахстане сыграли русские художники. Эти художники относились к прогрессивному направлению.
2. Тема Казахстана и Средней Азии была одной из главных в творчестве известного русского живописца В.В. Верещагина. Ему с удивительной точностью удалось передать красоту казахского края.
3. К значительным работам известного художника Н. Хлудова можно отнести картины «Прогон скота» и «За дровами». В картинах он изображает казахскую степь с большой любовью.
4. Со второй половины 50-х гг. значительную роль в развитии казахского искусства стали играть молодые художники К.Т. Тельжанов, М.С. Кенбаев, А.М. Степанов, С.А. Мамбеев и др. Они получили образование в художественных институтах Москвы и Ленинграда.
5. Для творчества художников 60-х – начала 80-х гг. характерно стремление к передаче эмоционального состояния человека, его внутренней связи с окружающим миром. Связь человека с окружающим миром воплощается в образах обобщѐнно-символического звучания и требует поиска новых выразительных средств.
Фонетический разбор слова — учебное задание по анализу слоговой структуры и звукового состава слова. Является распространённым в школах бывшего СССР. Предполагает элементы графического анализа.
При проведении фонетического разбора произносится слово вслух. Не переводится автоматически буквенная запись в звуковую, потому что это ведет к ошибке. Нужно помнить, что характеризуются не буквы, а звуки слова.
Существует учебник, целиком посвящённый фонетическому разбору[1]
Схема фонетического разбора слова.
Орфографическая запись слова.Деление слова на слоги и место ударения.Возможность переноса.Фонетическая транскрипция слова.Характеристика всех звуков по порядку (мягкость звука обозначается апострофом ([_’]): (буква) — звук [ ] — согласный, звонкий/глухой/сонорный (парный/непарный), твёрдый/мягкий (парный/непарный);(буква) — звук [ ] — гласный, ударный/безударный.(буква) - не имеет звука [-] Количество звуков и букв.Случаи несоответствия звука букве.