М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
NanaxD
NanaxD
13.08.2022 13:40 •  Русский язык

Разработайте фрагмент урока по русскому языку на тему «Склонение имён существительных женского рода с Ь знаком на конце слова». Тип урока: открытие новых знаний.
Выберите УМК, класс 3; обоснуйте свой выбор. Возможна конкретизация темы.
Сформулируйте цели и задачи урока (образовательная, развивающая, воспитательная).
Выделите УУД, которые можно формировать на данном уроке (познавательные, коммуникативные, регулятивные), личностные результаты.
Продумайте чередование форм работы (фронтальной, индивидуальной, парной и групповой). Какими понятиями должны овладеть ваши учащиеся.
Используйте различные формы оценивания (в том числе самооценивания).
Продумайте использование элементов современных технологий обучения (в том числе ИКТ).

👇
Открыть все ответы
Ответ:
bulavskaaana
bulavskaaana
13.08.2022
Только подлежащее - назывные:
1) Лес. Палатка. Песок речной волны. (А. Яшин.)
2) Звёзды над полями, глушь да камыши... (И. Никитин.)
Только сказуемое:
А) Определённо-личные:
Идёшь тогда с пустыми руками, и душа спокойна. (В. Солоухин)
Стою один среди равнины голой... (С. Есенин)
Б) Неопределённо-личные:
Дни поздней осени бранят обыкновенно (А. Пушкин)
Долго спорили - дни, месяца, - но у всех аргументы убоги... (В. Высоцкий)
В) Безличные:
Не спится няня: здесь так душно! (А. Пушкин)
Петрушке приказано было оставаться дома. (Н. Гоголь)
Г) Обобщённо-личные:
Что посеешь, то и пожнёшь. (Пословица)
Без труда не вытащишь и рыбки из пруда. (Пословица)
4,7(6 оценок)
Ответ:
SobolVitalik
SobolVitalik
13.08.2022

   Однажды на уроке Васю спросили,но он не знал ответа.Ему его товарищ Андрей,он ему шептал,шептал,а Вася думал сам.Вася долго молчал,и все таки ответил что ему сказал Андрей.Тогда учительница промолчала,а все рябята показывали пальцем на Васю.Мальчик не понял в чем проблема ,и не стал грустить.После уроков он подошел к Андрею и сказал ему "друг что ",Андрей промолчал и сказал ему "извини ,что подвел тебя ,в следующий раз думай сам..".На следующие утро мальчики объясняли все орфограммы друг,другу и находили у себя ошибки.Тогда Вася понял,что самому надо думать,ведь товарищ может быть не прав.


4,6(83 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ