вставные конструкции (словосочетания, предложения), в отличие от вводных, содержат дополнительные сведения, попутные замечания, различные уточнения, пояснения, поправки. в отличие от вводных предложений, обычно не выражают отношения говорящего к высказываемой мысли, не содержат общей оценки сообщения, указания на его источник, на связь с другими сообщениями.
примеры:
в жаркое летнее утро (это было в исходе июля) разбудили нас ранее обыкновенного (аксаков) – вставная конструкция содержит дополнительные сведения, пояснение;
поверьте (совесть в том порукой), нам будет мукой (пушкин) – вставная конструкция содержит попутное авторское замечание;
нет, вы (или ты) этого не должны знать! (лермонтов) – вставная конструкция поясняет отдельное слово (вы) в основной части предложения;
отец лишился обыкновенной своей твёрдости, и горесть его (обыкновенно немая) изливалась в горьких жалобах (пушкин) – вставная конструкция синтаксически связана с основным предложением (согласованное определение), но выключено из него и имеет пояснительное значение;
быть может (лестная укажет будущий невежда на мой прославленный портрет и молвит: «то-то был поэт! » (пушкин) – вставная восклицательная конструкция выражает эмоции автора и его отношение к высказанным словам.
вставки резко разрывают связи между словами в предложении. по смыслу они обычно не связаны с основным содержанием предложения. кроме того, характер их включения в речь «незапланированный» (тогда как у вводных слов и конструкций – «запланированный»). вставные конструкции как бы внезапно появляются в речи, не планируются заранее. поэтому они не могут, в отличие от вводных слов и конструкций, стоять в начале предложения.
вводные конструкции и вставные конструкции различаются также по интонации. для вводных конструкций характерна интонация вводности – понижение тона речи, убыстрённый тип произношения. для вставных конструкций характерна интонация включения – с более длительными паузами.дисканты и альты (иногда басы и тенора) в эти хоры набирались из учеников (помяловский); – господа, – сказал он (голос его был спокоен, хотя тоном ниже обыкновенного). – господа, к чему пустые споры! (лермонтов); тут – делать нечего – друзья поцеловались (крылов); но – чудное дело! – превратившись в , павел петрович стал в то же время (тургенев).
в редких случаях вставные конструкции выделяются запятыми:
мне показалось даже, а может быть оно и в самом деле было так, что все стали к нам ласковее (аксаков).
1. Яблоки, сбиваемые ветром, скатывались в самый двор. 2. Рассказы и странные истории, услышанные Васей ему в жизни. 3. Внезапно обрушившийся на землю ливень застал ребят врасплох. 4. Черная туча, надвигающаяся с запада, заставила путников искать укрытия. 5. Утомленные дорогой, они мечтали об отдыхе. 6. Насквозь промокшие путешественники спрятались от дождя под кроной векового дуба. 7. Среди великих полководцев, прославивших Россию, учебники называют Суворова. 8. Капитан выставил у окопов передвижные крепости, состоящие из деревянных щитов. 9. Солнце освещало вершины лип, пожелтевших под свежим дыханием осени. 10. Передо мною тянулось ночною бурей взволнованное море. 11. Глубоко оскорбленная, она вышла из комнаты и расплакалась. 12. Контрольная работа, назначенная на 20 марта, переносится на 23 марта. 13. Книга, открытая учеником, лежала на столе. 14. Я увидел белую фигуру, мелькающую среди деревьев. 15. Слово «кодак», ставшее названием популярного фотоаппарата, не означает ничего. 16. Люди ,надеющиеся на его благодарность, очень разочаровались в справедливости. 17. Преступник, разыскиваемый полицией ,прятался в заброшенном доме. 18. Владимир отказался от предложенного ему завтрака. 19. Изредка раздается шум струи, выпускаемый китом ,и опять ни одного звука. 20. Маленькие игривые волны, рождаемые дыханием ветра, бились о борт. 21. Оберегаемые мамой ,они никогда и ничего не боялись в жизни. 22. Ребяческий крик, повторяемый эхом с утра и до ночи, гремит по лесам. 23. У порога лежал Швабрин, простреленный дряхлою рукою отца. 24. Невдалеке от берега стояли четыре корабля, украшенные резным деревом. Все запятые поставила, где не поставила, значит, их там нет.
вставные конструкции (словосочетания, предложения), в отличие от вводных, содержат дополнительные сведения, попутные замечания, различные уточнения, пояснения, поправки. в отличие от вводных предложений, обычно не выражают отношения говорящего к высказываемой мысли, не содержат общей оценки сообщения, указания на его источник, на связь с другими сообщениями.
примеры:
в жаркое летнее утро (это было в исходе июля) разбудили нас ранее обыкновенного (аксаков) – вставная конструкция содержит дополнительные сведения, пояснение;
поверьте (совесть в том порукой), нам будет мукой (пушкин) – вставная конструкция содержит попутное авторское замечание;
нет, вы (или ты) этого не должны знать! (лермонтов) – вставная конструкция поясняет отдельное слово (вы) в основной части предложения;
отец лишился обыкновенной своей твёрдости, и горесть его (обыкновенно немая) изливалась в горьких жалобах (пушкин) – вставная конструкция синтаксически связана с основным предложением (согласованное определение), но выключено из него и имеет пояснительное значение;
быть может (лестная укажет будущий невежда на мой прославленный портрет и молвит: «то-то был поэт! » (пушкин) – вставная восклицательная конструкция выражает эмоции автора и его отношение к высказанным словам.
вставки резко разрывают связи между словами в предложении. по смыслу они обычно не связаны с основным содержанием предложения. кроме того, характер их включения в речь «незапланированный» (тогда как у вводных слов и конструкций – «запланированный»). вставные конструкции как бы внезапно появляются в речи, не планируются заранее. поэтому они не могут, в отличие от вводных слов и конструкций, стоять в начале предложения.
вводные конструкции и вставные конструкции различаются также по интонации. для вводных конструкций характерна интонация вводности – понижение тона речи, убыстрённый тип произношения. для вставных конструкций характерна интонация включения – с более длительными паузами.дисканты и альты (иногда басы и тенора) в эти хоры набирались из учеников (помяловский); – господа, – сказал он (голос его был спокоен, хотя тоном ниже обыкновенного). – господа, к чему пустые споры! (лермонтов); тут – делать нечего – друзья поцеловались (крылов); но – чудное дело! – превратившись в , павел петрович стал в то же время (тургенев).
в редких случаях вставные конструкции выделяются запятыми:
мне показалось даже, а может быть оно и в самом деле было так, что все стали к нам ласковее (аксаков).