Расставь знаки препинания, где это необходимо. Султан пришёл в ярость и послал за мной погоню. Слуга рассмеялся прибежал на корму и поднял ужасный ветер. Турецкий флот в одну минуту отлетел от нас а наш корабль быстро помчался вперёд.
Прогноз погоды на неделю - важная информация, которая помогает нам быть готовыми к изменениям в погодных условиях. Для составления прогноза мы используем различные данные и инструменты, включая производные предлоги.
Производные предлоги - это слова, образованные от предлогов и имеющие свои значения и функции в предложении. Они помогают нам описать различные отношения и связи между предметами и явлениями. В прогнозе погоды на неделю мы также можем использовать производные предлоги для передачи определенной информации и точно описать погодные условия.
Начнем со составления прогноза погоды на неделю, используя производные предлоги.
'В понедельник...' - мы начинаем прогноз с указания дня недели, чтобы описать погоду в определенный день.
'Во вторник...' - продолжаем описание погоды в следующий день недели.
'В среду...' - затем описываем погодные условия в середине недели.
'В четверг...' - переходим к описанию погоды в следующий день недели.
'В пятницу...' - описываем погоду в конце рабочей недели.
'В субботу...' - продолжаем с описанием погоды на выходные дни.
'В воскресенье...' - завершаем прогноз указанием погоды в воскресенье - последний день недели.
При использовании производных предлогов наш прогноз погоды на неделю будет выглядеть примерно следующим образом:
"В понедельник ожидается солнечно, без осадков. Во вторник возможен кратковременный дождь. В среду ожидается переменная облачность. В четверг ожидаются грозы и сильный ветер. В пятницу ожидается облачная погода и возможен осадок в виде снега или дождя. В субботу ожидается ясное небо и прохладная погода. В воскресенье вероятность осадков невысокая, но погода продолжит быть прохладной."
Таким образом, мы использовали производные предлоги для передачи информации о погоде на каждый день недели, включая описание явлений, таких как солнце, дождь, снег, грозы, облачность и температура. Это поможет нам понять, как будут меняться погодные условия в течение недели и подготовиться к ним.
1. Четверым балеринкам предложили участие в конкурсе.
Обоснование: Здесь используется числительное "четверым", чтобы указать на количество балеринок (всего 4).
Пояснение:
- Что предложили? - участие в конкурсе.
- Кому предложили? - балеринкам.
- Сколько балеринкам? - 4.
2. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят.
Обоснование: Здесь используется числительное "троим", чтобы указать на количество студентов (всего 3).
Пояснение:
- Какие студенты спорят? - эти.
- Сколько студентов? - 3.
3. Эти двести метров, отделяющие оба института, учебный и исследовательский, преодолеть не так уж трудно.
Обоснование: Здесь используется количественное числительное "двести метров", чтобы указать на конкретное расстояние (200 метров).
Пояснение:
- Что отделяет институты? - 200 метров
- Отделяющие что? - оба института.
4. Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый.
Обоснование: Здесь не требуется замена количественного числительного, так как оно подходит к контексту предложения.
Пояснение: Нет необходимости в изменении предложения.
5. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании.
Обоснование: Здесь используется количественное числительное "пятеро", чтобы указать на количество научных сотрудников (всего 5).
Пояснение:
- Кто работает? - пятеро научных сотрудников.
- Сколько научных сотрудников? - 5.
Ну вот где я вижу, что нужно поставить запятые.
Слуга рассмеялся, прибежал на корму, и поднялся ужасный ветер. ( однородные члены и сложное предложение)
Турецкий флот в одну минуту полетел от нас, а наш корабль быстро помчался вперед( перед союзом а)
Объяснение:
все