1. Обучающие: раскрыть понятие «речевая деятельность», рассмотреть основные формы, виды, и структурные компоненты этого процесса.
2. Развивающие: развивать у учащихся критическое и образное мышление, речевые умения и навыки, формирующие коммуникативную компетенцию; формулировать собственные суждения, делать выводы, вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идей; выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно.
3. Воспитательные: создать условия для формирования у шестиклассников познавательного интереса к русскому языку; воспитывать внимание к слову, повышать культуру речи.
Формы организации работы учащихся: фронтальная, индивидуальная; устная и письменная.
Виды деятельности учащихся: аналитическая, творческая, решение речевых и проблемных ситуаций, наблюдение, рефлексия.
Формы работы учителя: слово учителя, фронтальный опрос, аналитическая работа, эвристическая беседа, создание речевой ситуации, консультирование учащихся.
Культурно-хозяйственные нужды, нежно-голубое небо, бледно-лиловые облака, опытно-показательный участок, почтово-телеграфное отделение, русско-японский словарь, автомобильно-тракторный завод, малограмотный человек, вышеуказанное заявление, нижеподписавшиеся сотрудники, чаеразвесочная фабрика, топливно-энергетическая база, светло-коричневый пиджак, приторно-сладкий плод, выпукло-вогнутое зеркало, иссиня-черная окраска, Восточно-Сибирская равнина, древнерусская культура, ярко выраженный признак.
Сложные прилагательные пишутся слитно:
если они образованы на основе словосочетания.если они образованы от сложных существительных, которые пишутся слитно.если первая часть сложного имени прилагательного – это числительное в И.п. или Р.п.Сложные прилагательные пишутся через дефис:
если они образованы из двух слов, между которыми можно вставить сочинительный союз И.если они образованы от существительных, которые пишутся через дефис.если они обозначают разные цвета или оттенки цветов.
Кондитером: потому что у него очень интересная работа готовить потом укрошать это очень творчески придумывать дизайн, рецепт,упаковку именно поэтому я хочу стать кондитером