Выбери правильный ответ Границы причастного оборота выделены Неверно (знаки препинания не расставлены)
А) Подгоняемая волнами и ветром лодка неслась по волнам.
Б) Овеянные первой оттепелью вишневые сады хорошо пахнет.
В) Погруженный в свои мысли он не ответил на вопрос.
Г) В воздухе высились какие-то бугры темнеющие налево от дороги.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

2009tes

16.03.2021

ответ : В, Г

4,6(32 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

MilkaKamilka5

16.03.2021

Дифференциальные признаки различия фонем можно выделить на основе следующих параметров:

1. Место образования фонемы:
- В словах "кот" и "ход" разница в месте образования фонемы к (пальцы языка прикасаются к задним зубам) и х (воздух проходит через голосовую щель между гортанью и корнями языка).
- В словах "пот" и "бот" разница между p (воздух блокируется в губах) и б (голосовые связки вибрируют при произнесении фонемы).
- В словах "цех" и "чех" разница между ц (язык соприкасается с альвеолярным бугром, звук не глухой) и ч (язык соприкасается с мягким нёбом, звук глухой).

2. Глухость/звучность фонемы:
- В словах "ус" и "ас" разница в глухих фонемах у (гортань) и а (гортань, голосовые связки вибрируют).
- В словах "лом" и "ром" разница в глухих фонемах л (язык соприкасается с альвеолярным бугром) и р (язык не соприкасается ни с какими органами речевого аппарата, звук звонкий).

3. Напряженность/расслабленность фонемы:
- В словах "цель" и "мель" разница в напряженных фонемах ц (некоторое напряжение в гортани необходимо для произнесения) и м (язык совершает более расслабленное движение).

4. Насквозная/ненасквозная фонемы:
- В словах "рок" и "бок" разница в насквозной фонеме р (воздух свободно проходит через голосовую щель) и б (воздух блокируется в губах).

5. Твердые/мягкие фонемы:
- В словах "честь" и "жесть" разница между твердыми фонемами ч (язык соприкасается с мягким нёбом) и ж (язык не соприкасается с мягким нёбом).
- В словах "ум" и "им" разница между твердыми фонемами у (язык находится в нейтральном положении) и и (язык соприкасается с мягким нёбом).

6. Разница в звучности:
- В словах "пар" и "жар" разница в звучных фонемах п (голосовые связки не вибрируют) и ж (голосовые связки вибрируют).
- В словах "ток" и "сок" разница в звучных фонемах т (голосовые связки не вибрируют) и с (голосовые связки вибрируют).
- В словах "моль" и "боль" разница в звучных фонемах м (голосовые связки вибрируют) и б (голосовые связки вибрируют).

7. Разница в ударении:
- В словах "корт" и "сорт" разница в ударении на первом (заднем) и втором (переднем) слогах.

8. Разница в звонкости:
- В словах "ночь" и "дочь" разница между звонкими фонемами з (голосовые связки вибрируют) и д (голосовые связки вибрируют).

В результате, перечислив все указанные признаки, можно сделать вывод о том, каким образом различаются первые фонемы в каждой из пар слов. Ответ должен быть понятен школьнику и дать полное объяснение.

4,5(80 оценок)

Ответ:

Outrage

16.03.2021

1. Трубопроводы уходили на стройки химических заводов, которые будут изготовлять из газа меха, ткани, искусственную кожу кузова автомобилей, пластмассы.

- Грамматические основы: трубопроводы уходили, заводы будут изготовлять, газа меха, ткани, искусственную кожу кузова, пластмассы.
- Знаки препинания: запятая после слова "заводов".
- Схема предложения:
- Трубопроводы уходили на стройки химических заводов.
- Заводы будут изготовлять:
- Из газа меха
- Ткани
- Искусственную кожу кузова автомобилей
- Пластмассу.

2. Уже целый год работает Павка подручным кочегара на электростанции, куда определил его брат Артем.

- Грамматические основы: работает Павка, определил Артем.
- Знаки препинания: запятая после слова "электростанции".
- Схема предложения:
- Павка работает подручным кочегара.
- Он работает на электростанции, куда его определил брат Артем.

3. Только тот, кто ставит перед собой высокие цели, сможет многого добиться в жизни.

- Грамматические основы: ставит, сможет добиться.
- Знаки препинания: запятые после слов "только" и "цели".
- Схема предложения:
- Только тот сможет добиться многого в жизни, кто ставит перед собой высокие цели.

4. На вершине горы стоял хорошо видный сарай, куда била целая противотанковая батарея.

- Грамматические основы: стоял, била.
- Знаки препинания: запятая после слова "сарай".
- Схема предложения:
- На вершине горы стоял хорошо видный сарай.
- Туда била целая противотанковая батарея.

5. Возвратившиеся с разведки казаки сообщили, что видели много звериных следов.

- Грамматические основы: сообщили, видели.
- Знаки препинания: запятая перед словом "что".
- Схема предложения:
- Возвратившиеся с разведки казаки сообщили.
- Они видели много звериных следов.

6. Он рассказал нам, как найти его жилище, и предложил остановиться у него в доме.

- Грамматические основы: рассказал, предложил, найти.
- Знаки препинания: запятые после слов "нам" и "жилище".
- Схема предложения:
- Он рассказал нам.
- Рассказал, как найти его жилище.
- Он предложил остановиться у него в доме.

7. Кто весел, тот смеется; кто хочет, тот добьется; кто ищет, тот всегда найдет.

- Грамматические основы: весел, смеется, хочет, добьется, ищет, найдет.
- Знаки препинания: точки с запятой после слов "смеется" и "добьется".
- Схема предложения:
- Кто весел, тот смеется.
- Кто хочет, тот добьется.
- Кто ищет, тот всегда найдет.

8. Только тот, кто ставит перед собой высокие цели, сможет многого добиться в жизни.

(Повтор вопроса номер 3)

9. С правой стороны, где кончалась каменистая отмель, сразу начинался обрывистый берег.

- Грамматические основы: начинался, кончалась.
- Знаки препинания: запятые после слов "стороны" и "отмель".
- Схема предложения:
- Справа была каменистая отмель, которая кончалась.
- Там начинался обрывистый берег.

10. Отец, когда я пришел к нему, сидел глубоко в кресле с закрытыми глазами.

- Грамматические основы: сидел, пришел.
- Знаки препинания: запятые после слов "отец" и "нему".
- Схема предложения:
- Отец сидел глубоко в кресле с закрытыми глазами.
- Когда я пришел к нему.

11. На батарейной палубе, чтобы уменьшить для противника видимость судна, горели лишь синие электрические лампочки.

- Грамматические основы: горели.
- Знаки препинания: запятые после слов "палубе" и "судна".
- Схема предложения:
- На палубе горели синие электрические лампочки.
- Они горели, чтобы уменьшить для противника видимость судна.

12. Когда Грушницкий открыл рот, чтобы поблагодарить ее, она была уже далеко.

- Грамматические основы: открыл, поблагодарить, была.
- Знаки препинания: запятые после слов "рот" и "ее".
- Схема предложения:
- Грушницкий открыл рот.
- Он открыл рот, чтобы поблагодарить ее.
- Когда он это сделал, она была уже далеко.

13. Благодаря тому, что мы ставили каждый день новые пьесы, театр наш неплохо посещался.

- Грамматические основы: ставили, посещался.
- Знаки препинания: запятые после слов "тому" и "пьесы".
- Схема предложения:
- Мы ставили каждый день новые пьесы.
- Благодаря этому театр наш неплохо посещался.

14. Деревня, где скучал Евгений, была прелестным уголком.

- Грамматические основы: скучал, была.
- Знаки препинания: запятая после слова "деревня".
- Схема предложения:
- Деревня была прелестным уголком.
- В этой деревне скучал Евгений.

15. Дорогу, по требованию горожан, расширили, так что проблема с заторами на перекрестках была решена.

- Грамматические основы: расширили, была.
- Знаки препинания: запятые после слов "дорогу" и "горожан".
- Схема предложения:
- Дорогу расширили.
- Это было сделано по требованию горожан.
- В результате проблема с заторами на перекрестках была решена.

16. Как летом роем мошкара летит на пламя, слетались хлопья со двора к оконной раме.

- Грамматические основы: летит, слетались.
- Знаки препинания: запятые после слова "пламя" и "двора".
- Схема предложения:
- Летит роем мошкара на пламя.
- Хлопья слетались со двора к оконной раме.

17. Одно из противоречий, какими живо творчество Мандельштама, касается собственной природы этого творчества.

- Грамматические основы: касается.
- Знаки препинания: запятые после слов "противоречий" и "Мандельштама".
- Схема предложения:
- Одно из противоречий касается творчества Мандельштама.
- Точнее, оно касается собственной природы этого творчества.

4,5(18 оценок)

Это интересно:

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование