М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
maxim199431
maxim199431
19.09.2022 15:02 •  Русский язык

Выполни

1. Запишите вначале номера простых предложений с однородными членами,

затем – номера, под которыми стоят сложносочинённые предложения.

1. Поражает разнообразие и количество ритуалов и традиций народов нашей планеты. 2. Среди традиций и обычаев Италии в первую очередь можно выделить свадебные и народные традиции, семейные традиции, новогодние и кулинарные традиции. 3. Установленные традиции и обычаи Кореи определяются в зависимости

от традиционной структуры конфуцианства, да и возраст, общественное положение имеют огромное значение. 4. По традиции французская невеста должна плакать и пытаться сбежать из-под венца. 5. Весьма популярна в Китае чайная церемония, а самая необычная традиция вешание замка на Великой Китайской стене в день свадьбы. 6. В Мексике принято широко отмечать дни святых покровителей города или деревни на Рождество, также с размахом проходят ритуальные шествия. 7. К традициям и обычаям британцев можно отнести многочисленные фестивали, лодочные гонки, а самым грандиозным и торжественным праздником страны является День рождения Королевы.

ответы

ПП с однородными членами

ССП

2. Прочитайте фрагмент из путевого очерка английского писателя Генри Хаггарда «Трансвааль». Выберите из таблицы признаки, соответствующие данному тексту, и на их основе определите тип речи. Помните, что признаки в таблице перемешаны. Докажите принадлежность текста к жанру путевого очерка.

По пути в Преторию мы в меру своих возможностей старались получше угостить голландцев, приходивших к нам в гости. Странными были эти званые обеды и в то же время забавными. Помню, как однажды весёлый старикан, сидевший на таком обеде рядом со мной, пригласил меня к себе на опсит с его дочерью, которую он

назвал моой месье, то есть – «красивая девушка». Я принял приглашение, проводил старого бура, а затем пошёл к Осборну разузнать, что именно означает опсит.

Оказалось, что это обычай. Состоит он в том, что вечером молодой человек и девушка садятся друг против друга, между ними ставят зажжённую свечу. Эта скучная процедура равносильна предложению. Услышав такое, я, разумеется, не воспользовался приглашением. Правда, успех зависел от длины свечи.

Если девушка была благосклонна к мужчине, она ставила длинную свечу, которой хватало до рассвета, и вопрос решался к утру. Если же она хотела избавиться от поклонника, то выбирала самую короткую свечу, и, когда та сгорала, мужчине приходилось уйти. Разговоры были не обязательны, но и не запрещались. Молодые люди только должны были сидеть по обе стороны свечи и не обходить её.

Не знаю, сохранился ли в Южной Африке до сих пор этот странный и, несомненно, древний обычай, или двадцатый век положил ему конец...

Урок 2

3. Выпишите ССП, в которых следует поставить запятую перед союзом. Запишите схему предложений.

1. С древних времён люди сравнивали культуру Запада и Востока и сегодняшнее время не исключение. 2. Запад и Восток – это две ветви одного дерева и каждая ветвь стремится к целостному развитию. 3. Какие культурные различия между двумя полюсами и можно ли надеяться на их полное воссоединение? 4. Уже сегодня

Восток перенимает западный рационализм и Запад ориентируется на чувственное восточное мировосприятие. 5. Люди имеют одну природу и общие проблемы и, возможно, рано или поздно произойдёт объединение всех мировых цивилизаций и культур. 6. В эпоху глобализации стираются границы недопонимания и устраняются

разногласия между различными культурами.

4. Письменно изложите содержание текста (главную информацию). Включите во вторичный (свой) текст оценивающую точку зрения, в которой выразите отношение к проблеме ответственности за членов своей семьи.

Если в представлении казахского и русского народов семья – это гавань, откуда человек отправляется в самостоятельное плавание и куда он вновь может вернуться во время жизненных бурь, то англичане не рассчитывают на поддержку со стороны близких родственников в случае каких-либо трудностей. Исторически сложилось так,

что англичанам отказывают в чувстве долга или ответственности перед своей семьёй. Стены для защиты от не вторжений не только опоясывают домашний очаг, но и разделяют его обитателей, английская семья замкнута ещё и внутри – каждый из её членов куда больше сохраняет неприкосновенность своей частной жизни. Словом, душа англичанина – это его крепость в такой же степени, как и его дом. Англичане традиционно избегают излишней фамильярности, избегают проявлений душевной близости. В их духовном мире существует некая зона, куда они не допускают даже

самых близких. Между личностью и семьёй в Англии существуют более высокие барьеры, чем между семьёй и обществом.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
NastyaZayatc12
NastyaZayatc12
19.09.2022
ДУБРОВСКИЙ — герой романа А.С.Пушкина «Дубровский» (1832-1833). (В черновиках: Андрей Зубровский, Островский.) Владимир Андреевич Д. — офицер, сын родовитого, но обедневшего помещика. После потери родового имения Д. из мщения и ненависти поджигает усадьбу, уходит со своими крестьянами в лес и становится разбойником. Полюбив дочь виновника всех несчастий Троекурова — Марию Кириловну, Д. под видом французского учителя Дефоржа проникает в дом своего врага. Д. демонстрирует незаурядную храбрость и решительность: оказавшись в клетке с голодным медведем (одна из шуток Троекурова), хладнокровно приставив к уху зверя пистолет, убивает его, чем покоряет сердце Марии Ки-риловны. Но бежать с Д. Маша соглашается, только когда ей грозит брак со старым князем Верейским. В результате случайности (которая в произведениях Пушкина всегда полна значения) герой опаздывает освободить невесту до венца. Д. со своей шайкой нападает на карету, в которой возвращаются из церкви обвенчанные Маша и князь. Маша отказывается от Д. В последней главе Д. распускает шайку и уезжает за границу. Традиция, заложенная В.Г.Белинским, представлять Д. как социального героя, атамана разбойников или борца с несправедливостью обнаруживает противоречие с логикой развития самого образа и действий Д. в сюжете. Кажущаяся незавершенность внешнего сюжета исчерпывается завершенностью судьбы Д. На это указывают ряд современных исследователей, ссылаясь по аналогии на «незавершенность» «Евгения Онегина». Шайка крестьян, грабящих усадьбы и богатых путников, не является для Д. органической средой. Среди них он остается офицером и барином, умеющим командовать. На «ряженость» Д. обращает внимание читателя Пушкин. В черновике он зачеркивает слово «преобразился» и заменяет его словом «переоделся». «Д. до конца остается контурным изображением, не обретая плотности и осязаемости конкретной фигуры» (Н.Петрунина). Кн. Верейский насмешливо называет Д. именем мелодраматического героя — Ринальдино.В пушкинском повествовании романтический образ разбойника последовательно снижен. Д. не грабит учителя-француза, а, войдя в его положение и уговорив продать свои документы, прощается с ним с пожеланиями, чтобы в Париже француз застал свою матушку в добром здравии. На станцию, где случай свел француза и Д., последний приезжает и уезжает в коляске. Его поведение и облик столь обыденны и не устрашающи, что, когда смотритель, узнавший Д., по его отъезде сообщает жене, кто был их гость, та восклицает: «Бога ты не боишься, Сидорыч. Зачем ты не сказал мне того прежде, я бы хоть взглянула на Д., а теперь жди, чтобы он опять завернул. Бессовестный ты, право, бессовестный!» Образ Д. имел несколько прототипов. Нащокин рассказал Пушкину о помещике Островском, «который имел процесс с соседом за землю, был вытеснен из имения и, оставшись с одними крестьянами, стал грабить, сначала подьячих, потом и других. Пушкин знал о деле нижегородского помещика (фамилия та же, что у героя), у которого в 1802 г. незаконно было отнято имение его родственника. И.Л.Андроников указывает на ряд других возможных прототипов. Типичность ситуации несправедливой потери имения позволила Пушкину включить в текст романа подробный документ на нескольких страницах — решение суда об отнятии у отца Д. имения в пользу Троекурова. Честолюбие, пылкий нрав, унаследованные от предшествующего поколения, импульсивность, граничащая с самодурством, толкают Д. на безрассудные поступки, которые оборачиваются преступлением. Удел молодого Д. — каторга или вынужденная эмиграция. Пушкина интересовал не мелодраматический герой-разбойник, а судьба русского дворянина, ставшего жертвой несправедливости.Пушкинский герой и сюжет были воплощены в некогда популярной, а ныне забытой опере Э.Ф.Направника (1895), в которой главную партию исполняли многие знаменитые тенора: от Л.В.Собинова до С.Я.Лемешева. В экранизации романа (1936) роль Д. играл Б.Н.Ливанов. (может чем)
4,7(12 оценок)
Ответ:
ket174
ket174
19.09.2022
На кухне готовят пищу. Кухня есть и в столовой,в ресторане,дома. На кухне обычно стоит плита,стол,должно окно быть ещё, гарнитур, духовка,холодильник,посуда. На кухне должна стоять вентиляция. На кухне бывает жарко из-за еды которая жарится. На кухне готовят всё что угодно. На кухне бывает опасно.Например:можно задеть ручку сковородки своим плечом. На кухне должен также стоять морозильник. Он тоже необходим кухне. Кухня это удобная комната,но опасная. Всей семье нужна кухня. Но и ресторанам тоже,столовой,буфету и иногда магазинам. На кухне можно готовить всё, но только осторожно. Кухня полезная и нужная комната всем!
4,4(32 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ