Question

7 Прочитайте отрывок из романа Ю.Н. Тынянова «Пушкин». Скажите,
какую романтическую поэму напишет поэт в южной ссылке? Какой тип
речи доминирует в тексте: повествование, описание или рассуждение?
Составьте тезисный план к тексту.
Его высылали. Куда? В русскую землю. Он еще не видел ее всю, не
знал. Теперь увидит, узнает. И начиналось не с северных медленных рав-
нин, нет - сюга, сместа страстей, преступлений...
Подлинно, он узнавал родину во всю ширь и мощь на больших до-
рогах. Ямщик пел.
Так вот она какова, русская песня! Нетороплива, печальна, раздум -
чива.
ном месте
Почтовый колоколец примолк. Ямщик исчез. Он был один в условлен-
Екатеринославе (Днепропетровске). Никого с ним не было,
никто не ждал, не встречал, да и остановиться было негде. Он сунулся в
единственное подходящее место, открытую дверь. Оказалась харчевня...
В городе было наводнение. Днепр протяжно порёвывал, потом стонал,
наконец стих. Харчевня была почти затоплена, вода поднималась над полом. Он не стал ничего ждать и тотчас бросился к раздутой, вздыхаю-
щей воде. Она переводила дух до нового приступа. Лодочник внизу по-
смотрел на него внимательно, не торопясь. Все же, услышав, что никуда
точно везти не нужно, а нужно покататься, — подал лодку.
Вдруг раздался резкий крик, идущий по Днепру:
Оба! Вкандалах! Держи!
Только к утру привёз его гребец к харчевне. Бежали, уплыли два
каторжника. Он слышал крики людей, слышал погоню за двумя.
Их было двое. Они вдвоём бежали из неволи, скованные друг с дру-
гом, плечо к плечу. Свобода! Только за нею можно плыть в оковах, ско-
ванных ещё с кем-то другим.
Так началась его высылка... Новая поэма мучила его. Он и бредил
ею. Два разбойника, скованные вместе, вместе бежавшие, вместе плыв-
шие за свободой, не покинули его.
И теперь он, Пушкин, был выслан сюда, чтобы именно здесь стать
свидетелем жажды свободы, заставлявшей людей, скованных вместе,
плыть с бешеной скоростью вперёд!



​