77А. Спишите предложения, расставляя пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, графически обозначьте союзы. Укажите, простые это или сложные предложения. Объясните расстановку знаКов препинания в них.
1. Песня то взмывала задорно и звонко то снова текла уныло-од-
нообразной мелодией. (М. Ауэзов)
2. На макушке березы громко
кукует кукушка и, точно поперхнувшись, она вдруг умолкает.
(И. С. Соколов-Микитов)
3. А за шоссе начинались чистая и частая
россыпь незабудок, бурная речка Алматинка ав ней среди пены и дождь не звенит а шепчет что-то свое усыпительное и чуть заметно
брызг грохота и блеска лоснился на солнце огромный черный валун,
(Ю.О. Домбровский)
4. Я лишь изменил имена некоторых лиц да при:
дал устному рассказу письменную форму. (А. И. Куприн)
5. Грибной
возится в кустах. (К. Г. Паустовский)
6. Пряла наша Дуня ни тонко
ни толсто. Потолще полена и потоньше оглoбли“. (Русская народная
песня)
Каждый из нас много общается с друзьями при переписки. Кроме того, мы ходим в школу, изучаем языки и многие другие предметы, на которых нужно писать.
Важно излагать свои мысли грамотно, чтобы донести их до друзей и учителей. Но даже самая умная мысль не будет понята, если написана она небрежно. Некрасиво оформленный текст и видеть никому не захочется.
Давайте проявим заботу о тех, кому предстоит читать нас, и будем писать грамотно и аккуратно не только на уроках, но и в общении с друзьями.