1 и 2. Будущее страны связано с развитием интеллекта нации. Сможем сприяты этом - будем среди разложения стран, не сможем - опинимося на обочине прогресса. А чтобы войта на траекторию устойчивого экономического развития, построить Открытое демократическое общество с европейским уровнем жизни, сегодня крайне необходимо аккумулировать творческие интеллектуальные силы, дул одаренную молодежь и ей овладеть современными знаниями, чтобы она могла быстро и конструктивно отвечать на требования времени. Вот почему давно назрела необходимость создать качественно новый общественный климат, что сприяв бы социально-экономического новациям и более полной самореализации человека.
3. Наречия на -о, -е, образованные от качественных прилагательных,
имеют степени сравнения: сравнительную (простую и составную) и
превосходную (составную).
Простая сравнительная степень наречий образуется при
суффиксов -ее (-ей), -е, -ше:
быстро – быстрее, быстрей; сухо – суше (х/ш); далеко – дальше.
Составная сравнительная степень наречий образуется прибавлением
к исходной форме слов более, менее:
более интересно, менее глубоко.
Составная превосходная степень наречий образуется прибавлением
к исходной форме слов наиболее, наименее
или к форме простой сравнительной степени слов всего (всех):
наиболее полно, раньше всех.
Различайте: наречия на -о и краткие прилагательные среднего рода,
формы степеней сравнения наречия и прилагательного.
Краткое прилагательное относится к существительному, обозначает
признак предмета, отвечает на вопрос каков ( -а, -о, -ы )? ,
является сказуемым в предложении с двумя главными членами.
Наречие относится к глаголу, обозначает признак действия,
отвечает на вопрос как? , и является обстоятельством.
Наречие может обозначать состояние человека или природы,
отвечает на вопрос что происходит? , является сказуемым в предложении
с одним главным членом.
Объяснение:
1. А
2. А
3. А
4. А
5. А
6. А
7. А
8. А
9. А
10. А
11. А
12. А
13. А
Объяснение:
Что бы было сложное предложение,нужно что бы в нем присутствовало как минимум две и более грамматических основ!
2 подлежащих и 2 сказуемых
Например:
Я ехал домой и увидел,что бабушка шла с большими пакетами.
Подлежащие:кто?что?
Сказуемое:Что делать?Что сделать?Что сделал?
Подлежащие: я,бабушка
Сказуемое : ехал (я) , шла(бабушка)
Вот и сложное предложение!
А в этом тесте я не увидел сложного предложения!
Попробуй ты пересмотреть!)
Хорошего дня!)❤️
7. [ ] - [ вывод ] .
В) Дунул ветер - всё дрогнуло, ожило и засмеялось.
8. [ ] : [ пояснение ] .
в) В осеннюю пору хорошо в лесу: воздух особенно свеж, повсюду разнообразный запах прелых листьев и оттаявшей земли.
9. [ ] - [ сравнение ] .
а) Зазвенел колокольчик проезжей тройки - запел жаворонок русской зимы.