М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Практическая работа

Задание 1. Определите вид глаголов. Образуйте от них причастия (того же вида), выделите суффиксы.
Удивить –
Оживить –
Обновить –
Слышать –
Видеть –
Задержать –
Охладить –

Задание 2. Добавьте пояснительное слово (слова), запишите. Обратите внимание: изменится количество Н.
О б р а з е ц: топлёное молоко – топлённое в русской печи молоко.
Рубленое мясо –
Меченый участок –
Мороженые овощи –
Утюженые вещи –
Перчёное блюдо –
Жареный картофель –
Варёные яйца –
Ещё раз проверьте количество Н в прилагательных и причастиях!

Задание 3. Замените краткие прилагательные и причастия полными. Найдите и запишите слова, от которых они образованы, укажите часть речи. Обратите внимание: правило написания Н и НН в кратких прилагательных и кратких причастиях разные.
О б р а з ц ы: стены оклеены – стены оклеенные – оклеить (глагол)
процедура болезненна – процедура болезненная – болезнь (сущ.)

Путник измучен –
Места пустынны –
Вещь потеряна –
Работа окончена –
Опасения развеяны –
Бойцы мужественны –
Лица юны –

Задание 4. Полные причастия замените краткими, запишите предложения.
Найденные странные следы
огороженные торфяные болота
отреставрированная старинная усадьба
исправленные незначительные погрешности
налаженные многочисленные связи
прерванная телефонная беседа
засеянное ржаное поле

Задание 5. Составьте с указанными словосочетаниями предложения, располагая причастия после определяемого слова. Не забудьте, что если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он выделяется запятыми.
Смеющийся ребёнок
распустившиеся ландыши
мерцающие звёзды
поющий скворец
подрезавший кусты садовник

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ГульнараС
ГульнараС
03.06.2020
СочинениеМоё открытие писателя и человека       С изобретением славянской азбуки начала зарождаться литература. Из книг мы узнаем много интересного из истории нашей Родины.        В учебнике по чтению «В океане света» я познакомилась с писателем Андреем Болотовым. Он был еще и одним из основоположников отечествен­ной агрономической науки. Вывел сорта плодовых культур.В 1778 году А. Болотов начал издавать еженедельный журнал «Сельский житель» - первый русский частный сельскохозяйственный журнал.Болотов видел смысл жизни в беспрерывной деятельности на пользу Отечества. С неумолимой энергией Болотов открывал школы, лечил крестьян, участвовал в любительских спектаклях. Сочинял ду­ховную музыку, рисовал маслом и писал акварелью.В 1779 году Болотов написал драматическое произведение «Честохвал», которое предназначалось для домашнего детского театра. В пьесе автор ставит в пример хороших детей – прилежных, с добрыми характерами.Самое значительное произведение Болотова - «Жизнь и приклю­чения Андрея Болотова, написанное самим им для своих потомков». Почему он написал книгу о себе? Вот что он говорит «Мне во всю жизнь мою  досадно было, что предки мои были так нерадивы, что не оставили после себя ни малейших письменных известий, и чрез то лишили нас, потомков своих, того приятного удовольствия, чтоб иметь о них, и о том, как они жили, и что и с ними происходило». Работа над записками началась в течение 1789 года и продолжалась несколько десятилетий.Мемуары Болотова не предназначались для печати, а создавались как история одной человеческой жизни. Однако, они стали ценней­шим источником сведений по истории русского общества 18 века. Л.Н. Толстой назвал записки Болотова «драгоценными». Мемуары -  новый для меня, литературный жанр. Читать их очень интересно.Я открыла для себя замечательного писателя и человека - Андрея Болотова. Меня удивило то, как один человек, может иметь столько талантов. Как много он сделал для своего Отечества.                                 
4,4(1 оценок)
Ответ:
Dimn11
Dimn11
03.06.2020
Проблемы в тексте описаны: " Проблема долголетия и проблема обеспечения людей питанием. Проблема связи с другими мирами. Освоение космоса, его эксплуатация."
Для автора проблемы будущего- это неизведанность, незнание того, что будет. Будущее- это развитие, изобретение новых полезных вещей, изучение незнакомых вещей/явлений/живых существ и др.
Автор задается вопросом- а что будет, если человек " сможет стимулировать свой мозг, все выучить, все изучить, запомнить, вызвать в памяти любой момент С человеком, который будет наделен воспринимать инфракрасное излучение, видеть в темноте, слышать в широком диапазоне колебаний, непосредственно принимать радиоволны? Реакции его будут ускорены, физические силы умножены. Он будет избавлен от страха болезней — рака, гипертонии, склероза. Он сможет жить под водой, на других планетах, формировать своих детей, вызывать эти или даже изменять их.". И тут же отвечает на него вопросом: " Что же останется от собственно человека в этой раздутой, усиленной всеми средствами оболочке всех мыслимых благ, потребностей и желаний? Что произойдет с простыми человеческими чувствами — добротой, любовью, скукой? Каким станет человек?".
Действительно, что будет с человеком, если он станет похожим на робота?
4,6(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ