Экзаменационные билеты по языку 7 класс билет № 1 1. причастие как часть речи. признаки глагола и прилагательного у причастия. 2. правописание производных предлогов. билет № 2 1. причастный оборот. выделение причастного оборота запятыми. 2. слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато. билет № 3 1. действительные и страдательные причастия. краткие и полные страдательные причастия. 2. слитное и раздельное написание не с наречиями. билет № 4 1. образование действительных причастий настоящего и времени. 2.правописание отрицательных наречий. билет № 5 1. образование страдательных причастий. правописание гласных перед н в полных и кратких страдательных причастиях. 2. одна и две буквы н в наречиях на - о, - е. билет № 6 1. предлог как часть речи. употребление предлогов. 2. слитное и раздельное написание не с причастиями. билет № 7 1.наречие как часть речи. разряды наречий. 2. правописание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных. билет № 8 союз как часть речи. простые и составные союзы. одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. билет № 9 1. деепричастие как часть речи. признаки глагола и наречия у деепричастия. 2. правописание частицы не с существительными, прилагательными, наречиями. билет № 10 1. понятие о деепричастном обороте. знаки препинания при деепричастном обороте. 2.буквы – о, -е после шипящих на конце наречий. мягкий знак после шипящих на конце наречий. билет № 11 1. образование деепричастий. правописание не с деепричастиями. 2. дефис между частями слова в наречиях. билет № 12 категория состояния как часть речи. различение частицы и приставки не-. частица ни, приставка ни-, союз ни – ни. билет № 13 1.степени сравнения наречий. 2.раздельное и дефисное написание частиц. билет № 14 1. самостоятельные и служебные части речи. 2. слитное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных. билет № 15 непроизводные и производные предлоги. простые и составные. 2. буквы - о, - а на конце наречий. билет № 16 союз как часть речи. простые и составные союзы. склонение причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. билет № 17 союзы сочинительные и подчинительные. запятая в союзном сложном предложении. 2. дефис между частями слова в наречиях. билет № 18 1.сочинительные союзы. 2.раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных. билет № 19 1.подчинительные союзы. 2.буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий времени. билет № 20 1.частица как часть речи. разряды частиц. формообразующие частицы. 2.правописание производных предлогов. билет № 21 1.междометие как часть речи. правописание междометий. 2.отрицательные и модальные частицы.

👇

Ответ:

lizo4ka004

11.06.2020

Билет 6

1.предлог-это служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других.Не изменяется и не является членом предложения.

Предлог делятся на простые, составные, сложные.

1.Простые - состоят из одного слога например: в,спустя,около.

2.Составные - состоят из нескольких слов.Например: В связи с, несмотря на.

3.Сложные - пишется через дефис.Например: из-за,из-под.

2. На фотке))

Экзаменационные билеты по языку 7 класс билет № 1 1. причастие как часть речи. признаки глагола и пр

4,7(11 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

lol1047

11.06.2020

Композиция рассказа, построена на основе приема «рассказ в рассказе» .
Начинается произведение внезапно, с разговора о нравственных ценностях бытия:
«что для личного совершенствования необходимо прежде изменить условия, среди которых живут люди» , «что хорошо, что дурно» и так же завершается внезапно, без выводов. Вступление как бы настраивает читателя на восприятие последующих событий и знакомит с рассказчиком Иваном Васильевичем. Далее уже он рассказывает слушателям случай из своей жизни, произошедший давно, но отвечающий на вопросы современности.

Эта основная часть произведения состоит из двух картин: бала и сцены наказания, причем главной в раскрытии идейного замысла, судя по названию рассказа, является вторая часть. Эпизод бала и события после бала изображены с антитезы. Противопоставление этих двух картин выражено во многих деталях: красках, звуках, настроении героев. Например: «бал прекрасный» - «что неестественно» , «музыканты знаменитые» - «неприятная, визгливая мелодия» , «разрумянившееся с ямочками лицо» - «сморщенное от страдания лицо» , «белое платье, в белых перчатках, в белых башмачках» - «что то большое, черное, … это черные люди» , «солдаты в черных мундирах» . Последнее противопоставление цветов черного и белого усилено еще и повтором этих слов. Контрастно и состояние главного героя в этих двух сценах, его можно выразить словами: «Я обнимал в то время весь мир своей любовью» - и после бала: «Мне было до такой степени стыдно… Вот вот меня вырвет всем тем ужасом, который вошел в меня от этого зрелища» .

Важное место в противопоставленных картинах занимает изображение полковника.
В высоком военном в шинели и фуражке, руководящим наказанием, Иван Васильевич
не сразу узнает красивого, свежего, с блестящими глазами и радостной улыбкой отца любимой Вареньки, на которого он недавно на балу смотрел с восторженным изумлением. Но это был Петр Владиславович «с своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами» , и той же «своей сильной рукой в замшевой перчатке» он бьет испуганного малорослого слабосильного солдата. Повтором этих деталей Л. Н. Толстой хочет показать искренность полковника в двух различных ситуациях. Нам было бы проще понять его, если бы он где то притворялся, пытался скрыть свое истинное лицо. Но нет, он все тот же и в сцене экзекуции.

Эта искренность полковника, видимо, и привела в тупик Ивана Васильевича, не позволила разобраться до конца в противоречиях жизни, но свой жизненный путь под влиянием произошедшего он изменил. Поэтому и нет в заключение рассказа никаких выводов. Талант Л. Н. Толстого в том и состоит, что он заставляет читателя задуматься над поставленными вопросами всем ходом повествования, композицией произведения.
Толстой еще раз возвращается к проблеме “духовного рождения человека”. Увидев полковника, жестоко наказывающего солдата, Иван Васильевич не может понять, как один и тот же человек может быть так галантен и предупредителен в кругу близких ему людей и так бессердечен на службе со своими подчиненными.
Толстой не желает выступать моралистом, отдавая на суд читателей поступки героев. Иван Васильевич, думая о жестокости полковника, говорит: “Очевидно, он что-то знает такое, чего я не знаю.. . Если бы я знал то, что он знает, я бы понимал и то, что я видел, и это не мучило бы меня”.
Невольно вспоминаешь лучшие традиции русской армии и философию Суворова о том, что надо беречь каждого солдата. Похоже, герой Толстого забыли о своих великих предшественниках —Суворове и Кутузове — и их гуманном отношении к рядовым солдатам. Таким образом, Толстой предсказал поражение России в грядущих войнах, раскрыли их причину.

4,8(70 оценок)

Ответ:

Юлия20122003

11.06.2020

Вспоминают - безударная гласная в корне слова, корень -помин-, проверочное слово - помнить.
Молодость - безударная гласная в корне слова, корень молод-, проверочное слово - молодушка, молодка.
Чувствуют - непроизносимая согласная в корне слова, корень слова чув- (или чу-), проверочное слова нет, проверить написание этого слова можно только в орфографическом словаре.
Растут - чередование гласных в корне слова, корень раст-, проверяется это так: если корень раст- или ращ-, то пишем букву а, если корень рос-, то пишем букву о. Также есть исключения: ростовщик, росток и т.д.

4,6(72 оценок)

Это интересно:

Взаимоотношения

29.10.2021

Как отказаться от мысли об измене партнеру...

15.01.2022

Как довольствоваться тем, что у вас есть...

Компьютеры-и-электроника

21.04.2022

Как победить Анкано в Skyrim...

Дом-и-сад

01.06.2021