184. Прочитайте название стихотворения Н. А. Заболоцкого, Подумайте, о чем может подти речь в произведении с таким названием? Прочитайте стихотворение. Чей про-
ratos оказался правильным?
сердце
счастье
Некрасивая девочка
Среди других играющих детей
Она напоминает лягушонка.
Заправлена в трусы худая рубашонка,
Колечки рыжеватые кудрей
Рассыпаны, рот длинен, зубки кривы,
Черты лица остры и некрасивы.
Двум мальчуганам, сверстникам её,
Отцы купили по велосипеду.
Сегодня мальчики, не торопясь к обеду,
Гоняют по двору, забывши про неё,
Она ж за ними бегает по следу.
Чужая радость так же, как своя,
Томит её и вон из сердца рвётся...
Ни тени зависти, ни умысла худого
Ещё не знает это существо.
Ей всё на свете так безмерно ново,
Так живо всё, что для иных мертво!
И не хочу я думать, наблюдая,
Что будет день, когда она, рыдая,
Увидит с ужасом, что посреди подруг
Она всего лишь бедная дурнушка!
А если это так, то что есть красота
И почему её обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота,
Или огонь, мерцающий в сосуде?
грамматические основы, знаки препинания, схемы.
[Возле кромки не только без устали ЛЕТАЛИ ЧАЙКИ], [но и НОСИЛИСЬ КЛИЧКИ].
[не только = -], [но и = -].
[Во время затишья здесь обычно СПОКОЙНО], [но накануне БЫЛ ШТОРМ].
[=], но [= - ].
[Видимо, БЫЛА сильная БУРЯ], (потому что по всему берегу РАЗБРОСАНЫ МЕДУЗЫ и ВОДОРОСЛИ ).
[= - ], (потому что...).
[Наверху ЧЕРНЕЮТ СОСЕНКИ], а [внизу ГРОМОЗДЯТСЯ каменные ОБЛОМКИ].
[= -], а [= -].
[Где - то у горизонта ВИДНЫ высокие чёрные ГОРЫ], но [СИЛУЭТЫ их РАЗМЫТЫ], (поэтому ОНИ КАЖУТСЯ ПРОДОЛЖЕНИЕМ моря).
[= -] [- =], (поэтому ...).
Объяснение:
[ ] - главное предложение
( ) - придаточное предложение
Основы выделены большими буквами.
Объяснение: