Сделать словообразовательный разбор любых трёх существительных, любых трёх глаголов, двух наречий. 1). Язык нельзя ни потрогать, ни увидеть, ни зафиксировать приборами. 2). Это такое же умение, как плавание и ходьба, но только более сложное, и этому умению человек бессознательно обучается уже в младенчестве. 3). Узнать, как этот механизм работает, , описать его - это и есть задача лингвистики. 4). Вам пришло что-то в голову, вам захотелось что-то сказать, для этого вы пользуетесь языком, при этом совершенно не осознаёте, как это происходит. 5). Обычный человек сам не осознаёт механизмов своей языковой он не понимает и не может объяснить, как он пользуется языком Очень, очень нужно. Заранее Буду очень благодарна.
2) Ни одной птицы не было слышно: все приютились и замолкли.
3) Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, дожди поливали их с утра до вечера.
4) Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льёт печально свет она.
5) Сентябрь холодный бушевал, с деревьев ржавый лист валился, день потухающий дымился, сходила ночь, туман вставал.
6) Я посмотрел на часы: была половина пятого утра.
7) Красоту только тронь небрежной рукой – она исчезнет навеки.
8) Мне снилось: я шел по широкой голой степи, усеянной крупными угловатыми камнями, под черным, низким небом.
9) Тогда деревья сливались в одну зеленую массу – теперь каждое является само собой.
10) Бледные щёки впали, глаза сделались большие, большие, губы горели.
11) Я чувствовал: вся кровь моя в лицо мне кинулась...
12) Не за песни весны над равниною, дорога мне зеленая ширь -полюбил я тоской журавлиною, на высокой горе монастырь.
Подробнее - на -