Question

Выпишите из предложения сочинительный союз и укажите его вид. 1. Ей было немногим больше шестнадцати, но она была вполне сложившейся девушкой (Б. Пастернак).

Союз: —
.

2. Ночью грянул мороз, небывалый для таких чисел, а Тиверзин был одет по-осеннему (Б. Пастернак).

Союз: —
.

3. Можешь шагу прибавить, или силёнок нет? (К. Симонов)

Союз: —
.

4. Здесь мой голос на резком ветру загрубел, да и сердце моё огрубело (А. Сурков).

Союз: —
.

Answer 1

1. Ей было немногим больше шестнадцати, но она была вполне сложившейся девушкой (Б. Пастернак).

Союз: —  но, противительный

.

2. Ночью грянул мороз, небывалый для таких чисел, а Тиверзин был одет по-осеннему (Б. Пастернак).

Союз: —  а, противительный

.

3. Можешь шагу прибавить, или силёнок нет? (К. Симонов)

Союз: —  или, разделительный

.

4. Здесь мой голос на резком ветру загрубел, да и сердце моё огрубело (А. Сурков).

Союз: —  да и, соединительный

.

Объяснение:

Answer 2

1. Из предложения "Ей было немногим больше шестнадцати, но она была вполне сложившейся девушкой" сочинительным союзом является "но". Союз "но" обозначает противопоставление двух частей предложения, в данном случае противопоставляется возраст девушки (немногим больше шестнадцати) ее взрослости (вполне сложившейся девушкой).

2. Из предложения "Ночью грянул мороз, небывалый для таких чисел, а Тиверзин был одет по-осеннему" сочинительным союзом является "а". Союз "а" также обозначает противопоставление двух частей предложения, в данном случае противопоставляется небывалый мороз (который необычен для таких чисел) и одежда Тиверзина (одетого по-осеннему).

3. В предложении "Можешь шагу прибавить, или силёнок нет?" сочинительного союза нет. Вместо союза здесь используется сочетание вопросительной частицы "или" с указанием альтернативы. В данном случае вопрос задается о возможности прибавить шаг или о отсутствии силы для этого.

4. Из предложения "Здесь мой голос на резком ветру загрубел, да и сердце моё огрубело" сочинительным союзом является "да". Союз "да" в данном случае добавляет вторую мысль вместе с первой, выраженной в предыдущей части предложения, обозначая связь и сочетание двух фактов: грубеющий голос и затвердевшее сердце.

Итак, в каждом предложении сочинительный союз указан и его вид объяснен пошагово, чтобы обеспечить понимание для школьника.