ШЛЕНИТЕ значение фразеологического оборота «зарыть свой талант в землю». Подберите и запишите синонимы и антонимы к выделенным словам.
• Определите лексическое значение слов притча, иносказание. Составьте и запишите
предложение с одним из них.
Выпишите прилагательные в три столбика в зависимости от разряда.
1. Рыбу соломенной сетью не ловят. 2. Наряд соколий, а походка воронья.
3. Никогда кривая дорога не бывает хорошей. 4. Неопытный повар всегда печь
винит. 5. Деньги берут за лисий мех, а не за лисью хитрость. 6. Ложь на тоненьких
ножках ходит. 7. Не верь в доброту волчьего сердца. 8. Даже ветряная мельница
без человека молоть не будет. 9. Новых друзей наживай, а старых не теряй.
• Из приведённых пословиц выберите ту, которая вам показалась самой мудрой и
актуальной. Напишите письменное объяснение, почему именно к этой пословице
должны прислушаться люди нашего времени.
т данных прилагательных образуйте все возможные формы сравнительной и
ревосходной степени.
По началу Настя и Митраша дружили, были вместе и никогда не покидали друг друга. Но они нарушили свой мотив "запрета", поссорились и разошлись по разным тропам. После этого случалось много странностей... Вместо солнышка на небе появились тучи и молнии, у наших детей было много преград.. К сожалению, здесь победило зло. Но Насте и Митраше стало не хватать друг друга, они начали понимать, что вместе было и веселее, и проходить дороги гораздо легче. Каждый из детей решил это, и они помирились! В данном случае , победило добро, и дети боролись за это!