Это текст контрольной работы. Выполнить морфологический разбор любого причастие из текста. Выполнить синтаксический разбор предложения из текста: "Долго любуешься"
Задание: Прочитай записи первоклассников. Все ли группы слов, написанные с большой буквы, предложения? Докажи ответ. Например: 1. В каникулы. → указано когда, но не ясно что происходило → нет законченной мысли. Ребята гуляли. → предложение, поскольку речь идёт о ребятах, которые гуляли. В лесу. → указано где, но не ясно что происходило → нет законченной мысли.
2.На дереве они увидели дятла. → предложение. И белку. → указано только животное → нет законченной мысли.
3. Белка прыгала. → предложение. По веткам. → указано где, но не ясно что происходило → нет законченной мысли.
4. Дятел. → указана только птица → нет законченной мысли. Долбил дерево. → словосочетание (не ясно о ком идёт речь) → нет законченной мысли.
Задание: Из слов в каждой строки составь предложения, подчеркни в них главные члены. После предложений в скобках цифрами укажи, сколько в каждом второстепенных членов. 1. В каникулы (О) ребята (подлежащее, __) гуляли (сказуемое, =) в лесу (О). (2) 2. На дереве (О) они (подлежащее,__) увидели (сказуемое, =) дятла (Д) и белку (Д). (3) 3. Белка (подлежащее, __) прыгала (сказуемое, =) по веткам (О). (1) 4. Дятел (подлежащее, __) долбил (сказуемое, =) дерево (Д). (1) О - обстоятельство Д - дополнение
Важны ли второстепенные члены для предложений? Чем? Важны, поскольку подчиняются главным членам предложения (подлежащему или сказуемому) и дополняют, поясняют, уточняют информацию: где? когда? и т.д. (обстоятельство) / какой? и т.д. (определение) / о ком? (о чём?) кем? (чем?) кому? (чему?) кого? (чего?) и т.д. (дополнение).
Задание: Прочитай записи первоклассников. Все ли группы слов, написанные с большой буквы, предложения? Докажи ответ. Например: 1. В каникулы. → указано когда, но не ясно что происходило → нет законченной мысли. Ребята гуляли. → предложение, поскольку речь идёт о ребятах, которые гуляли. В лесу. → указано где, но не ясно что происходило → нет законченной мысли.
2.На дереве они увидели дятла. → предложение. И белку. → указано только животное → нет законченной мысли.
3. Белка прыгала. → предложение. По веткам. → указано где, но не ясно что происходило → нет законченной мысли.
4. Дятел. → указана только птица → нет законченной мысли. Долбил дерево. → словосочетание (не ясно о ком идёт речь) → нет законченной мысли.
Задание: Из слов в каждой строки составь предложения, подчеркни в них главные члены. После предложений в скобках цифрами укажи, сколько в каждом второстепенных членов. 1. В каникулы (О) ребята (подлежащее, __) гуляли (сказуемое, =) в лесу (О). (2) 2. На дереве (О) они (подлежащее,__) увидели (сказуемое, =) дятла (Д) и белку (Д). (3) 3. Белка (подлежащее, __) прыгала (сказуемое, =) по веткам (О). (1) 4. Дятел (подлежащее, __) долбил (сказуемое, =) дерево (Д). (1) О - обстоятельство Д - дополнение
Важны ли второстепенные члены для предложений? Чем? Важны, поскольку подчиняются главным членам предложения (подлежащему или сказуемому) и дополняют, поясняют, уточняют информацию: где? когда? и т.д. (обстоятельство) / какой? и т.д. (определение) / о ком? (о чём?) кем? (чем?) кому? (чему?) кого? (чего?) и т.д. (дополнение).
1. Сотканное - причастие, какое? от глагола соткать
Нф - сотканный
Пп - страдательное вр., соверш.вид, невозвратное
Нп - ср.род, ед.число, полное, В.п.
В предложении определение
2. Долго любуешься на чудесное тонкое кружево, сотканное мастером-пауком.
Повеств., невоскл., односоставное (сказуемое), определенно-личное, простое, осложнено причастным оборотом и неоднородными определениями, распрост.
Любуешься сказуемое, глагол
Долго обстоят., наречие
На кружево дополнение, предлог+сущ.
Чудесное, тонкое определения, прилагат.
Сотканное мастером-пауком причастный оборот, определение
[ == ] .