1. Прочитать текст 2. Определить тип и стиль текста, характерные черты, языковые особенности.
3. Выписать 2 простых предложения с осложнением.
4. Выписать 4 сложных предложения. Обозначить границы( расставить скобки, выделить грамматические основы)
Начиная разговор о восточных славянах, очень сложно быть однозначным. Практически не сохранилось источников, рассказывающих о славянах в древности. Многие историки приходят к мнению, что процесс происхождения славян начался во втором тысячелетии до нашей эры. Считается также, что славяне – это обособившаяся часть индоевропейской общности. А вот тот регион, где находилась прародина древних славян, до настоящего времени не определен. Историки и археологи продолжают вести споры, откуда есть пошли славяне. Чаще всего утверждается, и об этом говорят византийские источники, что восточные славяне уже в середине V века до нашей эры жили на территории Центральной и Восточной Европы. Также принято считать, что они делились на три группы: – Венеды (жили в бассейне реки Вислы) – западные славяне. – Склавины (жили между верховьями Вислы, Дуная и Днестра) – южные славяне. – Анты (жили между Днепром и Днестром) – восточные славяне. Всточные славяне были язычниками, обожествлявшими силы природы. Они поклонялись стихиям, верили в родство с различными животными, приносили жертвы. Славяне имели четкий годовой цикл земледельческих праздников в честь солнца и смены времен года. Все обряды были направлены на обеспечение высоких урожаев, а также здоровья людей и скота. Единых представлений о боге восточные славяне не имели. У древних славян не было храмов. Все обряды проводились у каменных идолов, в рощах, на полянах и в других местах, почитаемых ими как священные. Нельзя забывать, что все герои сказочного русского фольклора происходят из того времени. Леший, домовой, русалки, водяные и другие персонажи были хорошо знакомы восточным славянам.
Создание славянской азбуки связывают с именами византийских монахов Кирилла и Мефодия. Кириллом во второй половине IX века был создан глаголический алфавит (глаголица), на котором были написаны первые переводы церковных книг для славянского населения Моравии и Паннонии. На рубеже IX—X веков на территории Первого Болгарского царства в результате синтеза издавна распространённого здесь греческого письма и тех элементов глаголицы, которые удачно передавали особенности славянских языков, возникла азбука, получившая позже название кириллица. В дальнейшем этот более лёгкий и удобный алфавит вытеснил глаголицу и стал единственным у южных и восточных славян.
Создание славянской азбуки связывают с именами византийских монахов Кирилла и Мефодия. Кириллом во второй половине IX века был создан глаголический алфавит (глаголица), на котором были написаны первые переводы церковных книг для славянского населения Моравии и Паннонии. На рубеже IX—X веков на территории Первого Болгарского царства в результате синтеза издавна распространённого здесь греческого письма и тех элементов глаголицы, которые удачно передавали особенности славянских языков, возникла азбука, получившая позже название кириллица. В дальнейшем этот более лёгкий и удобный алфавит вытеснил глаголицу и стал единственным у южных и восточных славян.
Несмотря на то, что кириллическая письменность была известна в русских землях и ранее, только после Крещения Руси она получила широкое распространение. Также она получила основу в виде развитой культурной традиции восточного христианства. Существенное значение имело то, что христианство было принято в его восточном, православном варианте, допускавшем, в отличие от католичества, богослужение на национальных языках. Это создавало благоприятные условия для развития письменности на родном языке. Нуждаясь в грамотных людях, князь Владимир Святославич организовал первые школы.
Литература Руси решала преимущественно внелитературные задачи. Важнейший принцип средневековой культуры «imitatio» (подражание, уподобление) предполагал, что благодатные дары приобретаются на пути приобщения к образцам, в том числе словесным. Поэтому главной задачей для древнерусских книжников виделось души. Почти весь корпус известной литературы имел богословскую и религиозно-учительную направленность, включая летописные памятники.
Тема: Традиции восточно - славянской и русской культуры. Синтаксис и пунктуация. Знаки препинания в ССП
Я так поняла, нужно составить вопросы с началом "Что будет, если...?".
Тогда вот:
- Что скажет хозяин кошки, увидев разодранный диван?
- "Хулиганка!"
- Куда ты поедешь, чтобы увидеть карнавал?
- В Рио-де-Жанееро.
- Что делать, если сломался водопровод?
- Вызвать сантехника.
- Что нужно сделать, если надо встать рано утром?
- Завести будильник.
- Зачем ходить в гости, если есть телефон?
- Чтобы видеть человека, а не только слышать его голос.
- Что произойдёт, если человек купил билет на самолёт на 12:00, а сейчас 9:00?
- Через 3 часа человек полетит на самолёте.
- Что будет, если ученик не сделает домашнее задание?
- Он получит двойку.
- Что случиться, если в компьютере заведёться вирус?
- Компьютер станет хуже работать.
- Зачем человеку лодки, если есть большие корабли?
- Для недалёких путешествий.
- Можно ли плуть в лодке, если она дырявая?
- Нельзя.
- Зачем ходить в школу, если можно заниматься дома?
- В школе тебе всё подробно и правильно объяснят учителя.
- Чем гитара отличаеться от балалайки, и чем они похожи?
- Гитара более современная, че м балалайка, но обе они - струнные.
- Что нужно сделать с иностранным текстом, чтобы он стал понятным?
- Перевести.
- Что будет, если машина наткнётся на другую?
- Случиться авария.
- Что сделать, если поднялатсь температура?
- Вызвать врача.