План речи
1. Вступление. Необходимость создания музея
2. Необходимость сделать музей самостоятельно, доказательства.
3. Необходимость музея для сохранения важного из жизни школы, доказательства.
4. Необходимость музея для того, чтобы рассказать о выпускниках, доказательства
5. Необходимость рассказать об истории школы, доказательства
6. Создание музея для гостей, доказательства.
7. Заключение. Призыв к школьникам создать музей.
Школьный музей
Дорогие ребята! Хорошо ли школе без музея? Куда нам приходить, чтобы вспомнить замечательные даты? Что мы покажем нашим гостям?
Мы должны сами создать наш школьный музей. Больше никто не придет со стороны нам. Сами школьники делают всегда что-то в своей школе, стараются.
Музей нужен, чтобы сохранять какие-то памятные страницы из жизни школы. Эти страницы мы делаем каждый день своей учебой, занятиями после уроков, волонтерской деятельностью.
Музей нужен, чтобы рассказать о жизни наших выпускников, многие из которых стали достойными людьми. Они и сейчас трудятся на благо нашей Родины, своей работой показывая нам пример.
В музее будет рассказана история создания школы, как и в каких условиях раньше учились дети. Детвора сейчас просто в разговорах вспоминает про старые времена.
Музей нужен, чтобы водить туда на экскурсии гостей школы. В музее гости как бы прикасаются к истории школы, увидев старые школьные принадлежности, ветхие учебники, старую школьную форму.
Ребята! Приходите! Потратим свои выходные на создание школьного музея!
грамматические основы:
1)Ручеек - подлежащее
журчал - сказуемое
2)звуки - подлежащее
не нарушали - сказуемое
не будили - сказуемое
, но не , не .