Часть речи
Часть речи слова дерево — имя существительное.
Морфологические признаки
Начальная форма: дерево (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Слово дерево имеет различные морфологические признаки в зависимости от контекста словосочетания или предложения, в которое слово входит. Помимо подробного анализа выше возможен ещё 1 вариант морфологических признаков слова дерево:
винительный падеж, единственное число, неодушевленное, средний род.
Выберите подходящий разбор для вашего случая.
Женщины являются самой прекрасной часть нашего населения. Женщины рожают детей, занимаются их воспитанием, создают в семьях уют, являются поддержкой и опорой для мужчин. Труд женщин неоценим и хочется, чтобы они всегда были любимы и признаны. Существует праздник, день 8 марта, когда все мужчины спешат с поздравлениями к своим милым дамам. Этот день самый светлый и самый торжественный в году. Все хотят выразить свою любовь, удивить женщин и поблагодарить их за труд и заботу.
Приятно смотреть на мужчин с цветами и подарками в руках. Приятно видеть положительные эмоции женщин, получающих эти подарки.
Получать внимание в этот день должны абсолютно все женщины независимо от статуса, возраста и внешних качеств. Каждая женщина и девушка по – своему хороша, каждая хочет признания, любви и уважения.
В наше время на плечах женщины больше забот, чем было раньше. Сейчас не просто нужно создать и поддерживать уют в доме, кормить и воспитывать детей. Сейчас необходимо работать, получать знания и в какой степени вносить вклад в бюджет семьи. Эти все занятия изматывают женщину, часто у нее не остается времени на себя. Поэтому крайне важно уделить ей время в день 8 марта, позволить отдохнуть и почувствовать себя королевой жизни.
Источник: Сочинение на тему 8 марта
1. Это значит, что человек, который не обладает достаточными знаниями, но учит других - эгоист, т.к. он даёт меньше знаний, чем учащийся может принять. Преподаватель (в идеале, конечно) должен быть примером, к нему должны стремиться, а ежели таковой на деле значет не больше школьной программы и на более заковыристый вопрос ученика ответить уже не в силах, то он получает зарплату ни за что и просто напросто отнимает время у ученика.
2. Из этого высказывания можно понять, что недостаточно знать много для преподавания, нужно уметь заинтересовать ученика, пробудить в нём исследовательский дух, азарт. Возьмём, например, учёного. Он знает о небесных светилах всё, что наука смогла доказать и просто предположить, он с закрытыми глазами сможет нарисовать вам траектории движения планет, но никогда не сможет объяснить этого ученику. Нужно уметь постепенно увеличивать объём выдаваемой информации, давать время на его переваривание и усвоение.