1. в каком слове произносится гласный [а]? 1) впечатление 2) приятель 3) выяснить 4) обычай 2. какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? 1) переводчик 2) проскакивая 3) разыгравший 4) стержневой 3. какое из перечисленных слов имеет значение «вялый, находящийся в состоянии глубокого равнодушия»? 1) скептический 2) хладнокровный 3) аскетичный 4) апатичный 4. в каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? 1) к строяш..йся в светло-син..м костюм.. 2) на открывш..мся перед цветущ..й вишн..й 3) под засохш..м топол..м , о дальнейш..м сотрудничеств.. 4) до следующ..й на развевающ..мся вымпел.. 5. в каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется ь? а. пусть помнит..ся только хорошее. б. многие любят людей, с которыми легко общат..ся. в. если вам встретит..ся непонятное слово, посмотрите в словарь. г. не пряч..тесь от грозы под деревьями. 1) а, б 2) б, г 3) в, г 4) б, в, г 6. в каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) опт..мизм, подн..мающийся, интелл..ктуальный 2) ч..стоплотный, преодол..вающий, разб..рите 3) неприк..сновенный, препод..ватель, г..рящий 4) наивы..ший, изморо..ь (мелкий дождь), ле..тница 7. на месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется ни? кузнец вакула вошел, н(1) говоря н(2) слова, н(3) снимая шапки, и почти повалился на лавку. заметно было, что он весьма н(4) в духе. 1) 1, 3 2) 2 3) 2, 4 4) 1, 2, 3 8. в каком ряду все слова пишутся через дефис? 1) (пол)европы, (так)что, (по)крепче 2) одет (по)летнему, (экс)чемпион, (военно)воздушный 3) с кем(то), вряд(ли), (по) 4) (широко)форматный, (бледно)розовый, (юго)западный 9. укажите неверное объяснение орфограммы (о/ё после шипящих). 1) лучом – в окончании существительного, под ударением 2) дешёвый – в суффиксе прилагательного, под ударением 3) тушёнка – в суффиксе причастия, сохраняющемся в производном от причастия прилагательном и существительном 4) вооружённый – в суффиксе причастия 10. в каком слове ударение на третьем слоге? 1) намерение 2) переключит 3) исключенный 4) кашлянуть 11. укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) несколько помидор 2) озяб 3) до две тысячи двадцать второго года 4) старые профессора 12. выберите грамматически правильное продолжение предложения: храня память о учёным понадобилось много времени на изучение старинных летописей. 2) монастыри стали неотъемлемой частью . 3) изучение имеет большое значение. 4) это лучше понять настоящее. 13. укажите предложение с грамматической ошибкой. 1) железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию. 2) в рассказе «попрыгунья» чехов осуждает прежде всего праздность. 3) одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе. 4) кто бы ни приезжал в наш городок, все поражались чистоте и опрятности, в какой содержатся дворы, улицы, пристань. 14. в каком предложении вместо слова одетьнужно употребить слово надеть? 1) хвойный лес одел все горы и подошёл вплотную к морю. 2) дарья александровна обдумывала, как потеплее одеть детей завтра. 3) после вчерашнего ливня в туфлях и улицу не перейдёшь, придётся одеть охотничьи сапоги. 4) танцоров одели в национальные костюмы. 15. укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: пустили новую линию метро ( ) и жителям района стало удобно добираться до центра. 1) сложное предложение, перед союзом и запятая не нужна. 2) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна. 3) сложное предложение, перед союзом и нужна запятая. 4) простое предложение с однородными членами, перед союзом и нужна запятая. 16. в каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые? небо (1) сплошь усыпанное (2) зимними (3) опустилось на верхушки (4) спящих елей. 1) 1, 3, 4 – выделяются два причастных оборота 2) 2, 4 – выделяются два причастных оборота 3) 1, 3 – выделяется причастный оборот 4) 1, 2 – выделяется деепричастный оборот. 17. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? май (1) по словам старожилов (2) всегда был тёплым в этих краях. я думаю, что судить о достоинствах проекта (3) по словам дилетантов (4) никак нельзя. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 3 18. укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (знаки препинания не расставлены.) 1) по вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух. 2) садков одинаково хорошо писал как городские так и сельские пейзажи. 3) я видел только бой да слышал канонаду. 4) птицы затаились на время или вовсе покинули эти места. 19. в каком предложении нужно поставить тире? (знаки не расставлены.) 1) жизнь прекрасна и удивительна. 2) всё настраивало особым образом тихие сумерки шелест листвы звон воды. 3) наша понять авторский замысел. 4) науку надо любить у людей нет силы более мощной и победоносной, чем наука. 20. какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении: в лесу никогда не бывает пусто (1) и (2) если он кажется тебе пустым (3) ты сам виноват (4) что не замечаешь жизни вокруг себя. 1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3
1 - 2
2 - 1
3 - 4
4 - 2
5 - 2
6 - 4
7 - 2
8 - 2
9 - 2
10 - 3
11 - 1
12 - 2
13 - 3
14 - 3
15 - 3
16 - 3
17 - 1
18 - 2
19 - 3
20 - 3