По моему мнению это предложение можно рассматривать с двух сторон. То есть и плюсы и минусы. Конечно же самый главный плюс это то что, ученик чувствует уже с первого класса себя личностью, серьёзной и тактичной. Но все же в этом предложении больше минусов, чем плюсов.
Первый минусом является то,что ребёнок себя чувствует на равне с довольно взрослой, осознанной личностью, то есть с депутатом. Он не чувствует разницы с кем то высше стоящим,а это и не есть хорошо.
А между учениками ввести обращение на вы, это будет слишком глупо, у детей тоже должно быть детство. Конечно же можно ввести обращение на вы в школах леди и подобных заведениях, но ни как ни в школе.
Пробирались: Пробирались-( про изменяем слово ,чтобы узнать корень и приставку,так-как в этом слове есть корень чередования "бир"(бер) ,значит он и будет корнем.) Пробирались-корень "бир".(остается приставка) Пробирались-приставка "про". Пробирались-(в этом слове 3 суффикса)"а"-суффикс(1),"л"-суффикс времени. Пробирались-окончание "и"(почитай дальше я напишу). В слове пробирались-(есть еще 1 суффикс-пост фикс "сь".) (Его выделяют как суффикс) Значит: Пробирались: Корень-"бир"(бер) Приставка-"про". Суффиксы-"а","л". Окончание-"и". Пост фикс-"сь".
По моему мнению это предложение можно рассматривать с двух сторон. То есть и плюсы и минусы. Конечно же самый главный плюс это то что, ученик чувствует уже с первого класса себя личностью, серьёзной и тактичной. Но все же в этом предложении больше минусов, чем плюсов.
Первый минусом является то,что ребёнок себя чувствует на равне с довольно взрослой, осознанной личностью, то есть с депутатом. Он не чувствует разницы с кем то высше стоящим,а это и не есть хорошо.
А между учениками ввести обращение на вы, это будет слишком глупо, у детей тоже должно быть детство. Конечно же можно ввести обращение на вы в школах леди и подобных заведениях, но ни как ни в школе.